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사회적 기술을 가르치는데 사용되기도 한다.
사회문화주의 이론에서 인지는 사회문화적인 영향을 받고 사회적 상호작용이 아동의 사고를 변화시킨다고 본다. 근접발달지대의 개념은 아동의 잠재적인 발달수준과 교수방법의 변화에 관심을
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이론은 Piaget 이론보다 늦게 알려졌기 때문에 아직 철저한 평가가 이루어진 것은 아니다. 그러나 Vygotsky이론은 벌써 많은 교사들에 의해 채택되었으며 교육에 성공적으로 적용되고 있다. 아동 발달에 있어 사회 문화적 영향의 중요성을 강조한
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단계 및 영향
(1) 실험적 과정
(2) 사회적 단계
(3) 도구적 단계
(4) 습관적 단계
Ⅲ. 약물문제에 대한 관점
1. 약물남용에 대한 이론
(1) 긴장이론
(2) 사회통제이론
(3) 사회화이론
(4) 하위문화이론
2. 약물남용에 대한 접근모델
(1) 도덕
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소집단 학생을 지도하며 정치적으로 학생의 토론에 대한 책임감이 학생들에게 넘어가게 된다. 이런 이유에서 Piaget의 인지발달이론 보다 한계점이 보완된 Vygotsky이론이 현대 교수 학습이론으로 실제 교수원리로 적용하는 것이 좋을 것 같다.
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과정의 영역과 목적
3) 전문상담의 대표적 이론
4) 개인상담의 기본전략과 기법
3. 생활지도 및 상담의 심리 역동적 이론
1) 주요개념
(1) 인간관
(2) 성격 구조
(3) 성격 발달의 단계
(4) 방어기제
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이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오. (10점)
1) 간호이론의 필요성
2) 간호이론의 필요성에 대한 나의 견해
2. 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회
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단계설
Ⅶ. McGregor(맥그리거)의 X이론과 Y이론
1. X이론
2. Y이론
Ⅷ. 호맨스(G.C.Homans)와 쿤쯔(H.Koontz) 및 리커트(R. Likert)
1. 호맨스(G.C.Homans)
1) 집단연구의 발전
2) 심리학적 측면
3) 사회학적 측면
4) 소집단연구
5) 호맨스의 소집단활
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학이론
I. 주요개념
1. 미시체계
2. 중간체계
3. 외체계
4
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발달 심리학. 학지사.
한국청소년개발원. (2004). 청소년 심리학. 교육과학사.
신명희외. 발달심리학. 학지사 CH3. 청소년의 정서발달
1) 청소년기의 정서
2) 청소년의 자아정체감
3) 청소년의 사회인지
CH4. 청소년의 심리사회적 발달
1) 청
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문화, 위계 및 권위를 가지고 있으며 성원들을 사회화 시킨다는점에서 사회와 유사
② 조직의 목표가 전부가 아니라고 보는 의사결정 체계모형과 일치
③ 광범위한 의사결정과 조직행동의관계 강조, 환겨의 영향도 고려
④ 고전모형에서 들
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