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체계화
5)개념 틀 : jewett & Mullan 이 체계화한 목표 과정 중심 교유과정 개념틀(PPCF)
(1) 목표영역
개인적 발달
ㄱ)생리적 효율성
ㄴ)심리적 안정성
환경극복
ㄱ)공간적 정향
ㄴ)물체조작
사회적 상호작용
ㄱ)의사소통
ㄴ)집단 상호작용
ㄷ)문화적
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사회성 발달(pp.74-77)
1. 부모의 역할
2. 또래 집단의 역할
Ⅲ. 자아개념(pp.77-81)
Ⅳ. 도덕성 발달(pp.81-84)
Kohlberg의 도덕성 발달 이론 가.교육심리학의 성격
1. 교육심리학의 정의․개념
2. 교육심리학의 발전과정
3. 교육심리학의 역할
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이론 하나를 골라 그 내용을 설명하시오.
48. 유기적 조직구조와 기계적 조직구조를 비교 설명하시오.
49. 리더십 상황이론 중 하나를 골라 그 내용을 설명하시오.
50. 의사소통(communication)의 개념, 과정 및 장애요인에 관해 설명하시오.
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이론과 실제의 지식에 근거하여 의사결정을 하고, 유아보호서비스의 질을 증진하고, 인간과 직업적 성장과 유아와 가족의 혜택을 위하여 능력을 개선할 기회를 갖는다.
CDA 교사 자격증은 다양한 상황과 연령집단에서 과업을 수행하는 교사들
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이론적 고찰
1. 가족의 구조적 특성 분석
2. 가족의 기능적 측면 탐구
3. 가족 가치관의 중요성
Ⅲ. 가족 생활 주기의 단계와 변화
Ⅳ. 20년간 가족생활 변화 예측
1. 첫 5년의 변화
2. 다음 5년의 변화
3. 10년 후의 변화
4. 15년 후의 변화
5. 20
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)의 문제점
1. 학습과정이 수동적이다
2. 의사소통에 대한 관심이 부족하다
3. 문제해결 수업에서 발견술(heusristics)이 강조되고 있지 않다
4. 응용이 소홀히 다루어지고 있다.
5. 컴퓨터가 교실에서 거의 활용되지 못하고 있다
참고문헌
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은 교사가 직접적으로 주도한 경험으로 시작되기도 한다. 1. 레지오 에밀리아 접근법이란?
2. 세계적인 이목을 끌게된 계기?
3. 이론적 기초?
4. 레지오 에밀리아 접근법의 특성?
5. 기본 원리 및 개념 Ⅰ
6. 기본 원리 및 개념 Ⅱ
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체계상의 문제점
(2) 가출청소년 관련 행정체계의 문제점
(3) 가출청소년 관련 서비스의 문제점
7. 가출청소년을 위한 사회적 지원방안
(1) 제도적 차원
(2) 실천적 차원
8. 해결방안
9. 청소년 가출에 대해 사회복지적 접근이 필요한 이
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리더십
4)경찰서 형사과장의 리더십
5)경찰지구대장 리더십
3.리더십의 제약요인
4.신개념의 리더십제시
-위기관리 리더십
-조직문화 리더십
-갈등관리 리더십
-자기희생 리더십
-사이버 리더십
-참여적 리더십
Ⅲ결론
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판단에 관한 주제
5) 현대 사회의 문제 및 논쟁점에 관한 주제
6) 의사 결정을 해야 하는 주제
4. 소집단 토의 학습의 지도 단계
Ⅷ. 소집단토의학습의 요령과 유의점
1. 소집단 토의 요령
2. 토의 시 유의할 점
3. 리더의 역할
참고문헌
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