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장학은 수업의 질 향상에 초점을 맞춰야 하므로 교육과정과 교수-학습방법의 최신 이론과 동향, 교육 정보화의 추세 등을 숙지하고 자기 것으로 소화해야 하며, 수업 참관 후 교사들에게 '한 수 가르쳐 준다는 자세로 수업기술이나 전문적인
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곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 (1) 아동상담의 필요성
(2) 아동상담의 영역
(3) 아동상담사업의 현황
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장학, 서울: 성원사, 1992
6. 정재철, 1983, 교사론, 교육과학사
7. 한만길, 교장 임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장(학교장)의 의무
Ⅲ. 교장(학교장)의 권한
1. 학교교육계획 수립권
2. 학교교육과정 편성권
3. 교
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소화, 2000
배숙진, 한국 영유아 보육 정책에 관한 연구-2004년 개정된 영유아 보육법을 중심으로, 한양대학교 지방자치대학원 석사학위논문, 2005
서영숙ㆍ김경혜, 보육학개론, 양서원, 1986
여성가족부, 2005, 보육통계
오경희, 한국 보육사의 고찰
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이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보육대상
2. 보육서비스의 질
3. 보육행정체계
4. 보육재정
5. 보육사업의 과제
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