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이론(스키너학습이론)의 내용 Ⅷ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 관계 Ⅸ. 행동주의학습이론의 수업적용방법 1. 행동주의자 이론의 원리를 택하여 보상체계를 사용하여 아동의 행동을 매
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  • 등록일 2010.12.03
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이론적 적용  2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화   ① 도구적 조건형성   ② 실험절차   ③ 조작적 조건화의 주요개념   ④ 조작적 조건형성의 적용  3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설   ① 기본법칙   ② 종속법칙 Ⅳ
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  • 등록일 2013.09.29
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이론적 적용 2. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화  ① 도구적 조건형성  ② 실험절차  ③ 조작적 조건화의 주요개념  ④ 조작적 조건형성의 적용 3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설  ① 기본법칙  ② 종속법칙 Ⅳ 학습이론에 관한
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  • 등록일 2008.03.31
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이론의 한계와 새로운 동향 - 한국교육 네이버 지식백과 - 교육심리학 용어사전 - 학지사 로렌 슬레이터 - 스키너의 심리상자 열기 - 에코의서재 1. 서론 2. 이론적 배경  파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화 이론  손다이크(Thorndike)의 도
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  • 등록일 2014.07.30
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이론 1. 스키너의 작동적 조건화이론 정의 2. 쥐 실험 Ⅵ. 파블로프의 행동주의 학습이론 1. 조건반사설의 개념 2. 실험 3. 학습의 원리 4. 고전적 조건화의 기본개념들 5. 고차적 조건현성 6. 생활 속의 고전적 조건화 Ⅶ. 손다이크의
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논문 39건

행동이 일어날 확률을 높이는 자극. - 부적강화: 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극. c. 벌 - 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것
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  • 발행일 2012.06.01
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이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의
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교육 프로그램의 이해 . 학지사 http://blog.daum.net/jsgroupb/3147 http://cafe.daum.net/yooncognition/DIUm/29 Ⅰ. 서론  1. 연구의 필요성 및 목적  2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경  1. 피아제의 인지발달이론   (1) 피아제의 생애   (2) 인지발달의
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  • 발행일 2013.02.07
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교육학적 원리 ② 심리학적 원리 ③ 실험학교의 가설 (3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의
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  • 발행일 2009.11.09
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교육의 의의 및 시사점 1. 몬테소리 유아교육의 의의 Montessori 유아교육은 크게 심리학과 철학적 측면에서의 학문적 공헌과 교육방법적 측면에서 그 의의를 찾을 수 있다. 첫째, 학문적인 측면에서 살펴볼 때, Montessori의 교육이론은 1960년대에
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  • 발행일 2009.07.31
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취업자료 66건

심리학 수업에서 두각을 나타내며, 여러 학교 프로젝트와 봉사 활동을 통해 지역 사회에 기여하는 경험을 쌓았습니다. 대학에서는 사회교육을 전공하며, 제 학문적 관심사는 더욱 구체화되었습니다. 사회이론, 교육심리학, 그리고 커뮤니티
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  • 등록일 2024.01.22
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교육학과가 적합하다고 깨닫게 되었습니다. 3학년 학교생활을 마무리 하며 교육 동아리 ‘페다고지’에서 교육의 기본 개념과 교육심리학 기초 이론 등 기초적인 교육학에 대해 배우면서 교육학과에 대한 관심은 커져갔습니다. 교육 주체로
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  • 직종구분 교육 강사직
교육기관의 구조적 요인(근무 환경, 지원 체계 등)과 교사 개인 요인(회복탄력성, 정서조절능력 등) 간의 상호작용에도 주목하고 있습니다. ● 연구계획 우선 감정노동 이론(Hochschild, Morris & Feldman 등)과 직무소진 이론(Maslach 등)을 기반으로 유
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  • 등록일 2025.05.13
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  • 직종구분 기타
심리학을 전공하면서 학습자의 동기와 행동을 이해하는 데 필요한 중요한 이론과 개념을 체계적으로 습득할 수 있었고, 이를 바탕으로 실제 교육 기관과의 파트너십을 성공적으로 체결한 경험이 있습니다. 이 경험을 통해 고객과의 관계 구
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  • 등록일 2024.10.24
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  • 직종구분 기타
이론교육)에도 참여하여 전문 지식의 기반을 다졌으며, 집단상담 리더십 훈련 프로그램을 통해 그룹 내에서의 상호작용 구조를 실습 형태로 학습한 경험도 있습니다. 이외에도 다양한 심리학 논문을 읽고 요약하는 학술 동아리에 소속되어
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  • 등록일 2025.06.13
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  • 직종구분 기타
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