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인정받아보고 싶진 않으십니까
현재 입시제도는 수능과 학생부, 학생부라고 해도 거의 내신만이 들어가고,,
출결사항이나 봉사활동 그밖에 동아리활동 수상경력은 적은 범위내에서 반영되므로 아쉬운점이 많다고 생각되는데요. 없음
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서 론
본론
1 학교 환경
2 교육시설
3 촌지
4 체벌
5 입시위주교육
6 능력별 교육과정 운영
7 교원대우
8 입학시험제도
9 교사
10 보충수업
11 자율학습
12 학벌 사회
13 대안학교
14 교과과목
결론
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대학입시제도는 부모로 하여금 청소년기 자녀의 정체감확립을 돕는 어려운 과업을 유예해 주는 대신 대학진학을 위한 과도한 경쟁에 휘둘리게 한다.
최근 유아교육현장에서는 성격유형검사의 하나인 MBTI를 자녀양육과 연결하여 생각하려는
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제도의 폐해와 관련하여 우리가 한 가지 고민해 보아야 할 점이 있습니다. 그것은 우리나라의 대학입시제도가 초ㆍ중ㆍ고등학교의 교육과정에 어떠한 영향을 미치고 있는가는 것입니다. 과거제도의 폐해처럼 대학입시제도 때문에 초ㆍ중ㆍ
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교육과 충분히 차별화될 수 있도록 한다.
4. 특기·적성교육을 지도할 수 있는 지도교사의 지도력 증대
모든 교육의 출발은 교사의 지도력에 있다. 학생들이 신나게 특기·적성교육을 할 수 있도록 대학입시제도가 개선되고, 학교의 시설이 교
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우리나라 대입제도
대학입시제도
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◎ 대한민국에서 고등학교 졸업예정자 및
졸업자 혹은 그에 상응하는 학력을 가진 자가 대학교 혹은 대학을 입시하는 제도
◎ 주로 대학수학능
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교육은 상당히 보수적인 성격이 강하다. 이런 점에서 요즈음 부르짖고 있는 교육개혁이란 말은 상당히 거북스러운 용어가 아닌가 한다. 사실 일선 교육현장에서 교육개혁의 이름으로 교육제도가 얼마나 개선되고 있는가 생각해 보면, 교육개
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교육의 중요성을 논하지만, 교육과 관련된 제반 현상을 분석하고 방향을 제시하는 일이란 결코 쉽지 않은 일이다. 왜냐하면 교육은 그 사회의 여러 측면들과 복잡한 그물망을 형성하고 있기 때문이다. 입시경쟁이 대학입시제도를 바꾼다고
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교육사회의 측면에 대한 분석도구
나. 교육열의 왜곡: 원인으로서의 교육열→매개변인: 한국사회의 사회적 성취와 관련된 사회문화적 환경, 대학입시제도→결과로서의 교육열에 영향
다. 교육열의 기본형의 형성과 확산과정
1) 교육열의 기
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교육의 참여율이 사교육보다 현저히 낮으므로 사교육과의 경쟁력을 제고하고 사교육과의 차별화를 부각시켜야 한다.
다섯째, 학교 교육의 정상화를 위해서 학부모의 인식 전환과 점진적인 대학입시제도를 개선하여야 한다.
여섯째, 방과후
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