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교육열은 높아만 가고 부지런한 국민으로 널리 알려지게 되었다. 이와 같이 한국 사람은 재산보다는 사람 기르는 일에 예나 지금이나 진력하고 있다. 지금 한국이 비약적으로 발전하는 것도 자연자원이 많아서가 아니라 우수한 인적 자원 때
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교육열에 대한 과제
자녀 교육에 관해 부부가 함께 의사 결정하며, 부부간에 의견일치 정도가 높음을 알 수 있었다. 이는 이제는 더 이상 자녀 교육이 어머니만의 과제나 역할은 아닌 것으로 보여 진다. 따라서 학부모 교육열을 바람직한 방향
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팀 프로젝트를 통해서 그 현상과 원인에 대해 알아보면서 이는 상당히 다양한 요인이 결부되어 나타나는 현상이라는 것을 알았다.
하지만 현재 우리나라의 교육열은 여전히 제도교육에 대한 강한 집착과 학력획득 및 취업 등 단편적인 것에
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나타났다. 이러한 조사 결과로부터 학부모는 더 이상 자녀를 자신의 소유물로 보지말고 한 인간으로 대접할 필요가 있으며, 또한 부모로 하여금 부모의 일방적인 교육열이 아니라 자녀의 자기 주도적 노력을 유발할 수 있도록 노력하도록 할
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의 의미가 상대적 우위를 차지하는 것으로만 추구되었다. 출세를 성공으로 평가하는 전형화된 생활 유형이 모든 사람들의 인생을 통제하는 제도로 굳어졌다. 한국사회의 교육열은 다른 사람들을 제치고 출세하기 위해 더 높은 학력과 학벌을
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