교육의 확대 원인으로 교육열은 개인이 가진 것인가, 계층이 가진 것인가

소개글

교육의 확대 원인으로 교육열은 개인이 가진 것인가, 계층이 가진 것인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 교육열의 개념
　2. 교육열의 동기
　3. 교육열의 담지자
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

육열은 개인이 가진 것인지 계층이 가진 것인지에 대해 살펴보았다. 국토가 좁고 부존자원이 풍부하지 않은 우리의 여건을 고려해 볼 때 유능한 인적자원의 육성이야말로 국가 경쟁력의 원천이라는 것은 누구나 알고 있는 사실이다. 그러한 국민적 공감을 바탕으로 우리의 교육열은 어느 나라에도 뒤지지 않을 만큼 뜨겁다. 경제협력개발기구 국가 중 사교육비를 가장 많이 지출하는 나라이며 공교육비의 국민 부담률도 최근 조사에 따르면 상위 순위에 속한다. 이렇게 뜨거운 교육열과 과중한 교육비 부담에도 불구하고 한국교육은 제대로 그 기능을 다하지 못하고 있는 실정이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이태환, “신문기사에 나타난 교육열 개념 분석”, 강원대, 2006
- 류환곤, “문화자본·학업성취·교육열의 관계”, 한국교원대, 2004

키워드

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