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교육평가연구, 9(1), 5-29.
지은림(2001). 대학입학전형의 다양화를 위한 전형자료들의 예측타당도 평가. 교육평가연구, 14(2), 155-172
이연우, 이종성(1993). 대입전형자료의 신뢰도와 타당도 연구. 교육평가연구, 6(2), 한국교육평가학회. Ⅰ.전형
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교육이 지향해야 하는 가치는 수월성이다. 이들은 세상이 사고 팔 수 있는 자원으로 이루어져 있다는 관점을 가지고 있으며 교육 또한 그렇다고 본다.
참고문헌
송순재. 2007. 『대학입시와 교육제도의 스펙트럼』. 서울 : 학지사
강태중. "사교
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교육학회
하연섭(2003) 제도분석, 다산출판사
허선영(2003) 평생 교육 기관별 학습 참여자의 프로그램 선택기준 및 지속촉진 요인, 아주대학교 대학원 석사 학위 논문
한준상외 (1997) 신교육사회학, 학지사
Peter L. Berger and Thomas Luckmann(1967) "The Socia
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교육이 협업한 개념의 새로운 교육으로 확대가 될 것이라고 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 이주상. \"초등공교육제도 운영에 대한 학부모의 인식 분석.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, 2007. 충청북도
2) 교육사회학 교안 Ⅰ.
서론
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대학졸업 학력소지자의 숫자도 미국에 비해 훨씬 크다. 한편 높은 교육열에도 불구하고 교육시설은 매우 낙후되어 있다. 특히 초급학교의 경우 교실부족으로 약 1/4 정도가 2부제 또는 3부제 수업을 받는다.
입시제도
정부나 평가전문기관이
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제도권 학자들에게 새로운 자극으로 서서히 받아들여지게 되었다.
전반적으로 보아 그동안의 교육사회학의 전개고정의 주요 대목을 다음과 같이 정리할 수 있다.
① 1950년대에는 교육사회학의 강좌가 대학에서 처음 개설되었고, 그에 대한
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교육훈련 개혁 동향과 시사점, 직업교육연구, 제22권 3호
- 홍득표(1997), 세계화를 위한 싱가폴의 교육정책, 국제정치논총 36권 3호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 호주의 교육제도
Ⅲ. 호주의 입시제도
Ⅳ. 호주의 대학제도
1. 주립?사립 전문대학(Private
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교육과정은 지금까지의 교육과정과는 상당히 다른 의미를 가지며, 가장 큰 의미는 '학생 중심의 교육'이 제도적으로 실현될 수 있는 길이 마련되었다는 점이다.
4. 우리나라의 교육제도
고등학교 교육은 대학 입시를 준비하는 인문계와 취업
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교육 문제가 발생하고 입시에 대한 많은 불평, 불만이 발생 하는 게 아닌가 생각한다. 대학입학에 성적이외에도 다른 많은 경로를 만들어 주고, 학생들이 자신이 원하는 방법으로 다른 학생들과 경쟁 할 수 있는 제도를 만들어 주면 어떨까 생
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교육
폴 윌리스(2004) 학교와 계급재생산, 이매진
김정하(2008) 슬로 석세스, 이코북
오욱환(2009) 한국사회의 교육열 : 기원과 심화
이종각(2007) 교육열 올바로 보기, 교육과학사
김원동(2008) 사회불평등론, 고려대학교출판부
노순규(2006) 임금제도
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