|
활용하여 당면하는 문제를 해결하는 능력을 기르기 위한 것이다. 보다 구체적으로는 교과의 목표를 효과적으로 달성하고, 문제 해결에 정보통신기술을 활용하여 자기 주도적인 학습 능력을 신장시키려는 데에 있다.
3. ICT 활용 교육 방법
ICT
|
|
|
ICT 활용교육에 대한 외부평가 실시
(1) 일시 : 2001학년도 2월, 2002학년도 8월
(2) 평가위원 : 정보통신기술 전문위원 위촉
(3) 평가 방법 : 관찰 및 면접법
Ⅶ. 예상되는 결과
'정보통신기술 활용 교육 활성화를 통한 교수.학습 방법 개선'이란 주제
|
|
|
정보기술 활용을 목적으로 여러 주에서 이루어지고 있는 프로젝트를 지원하는 것이다. NSF의 기금은 인터넷 개발에 큰 기여를 하였다.
Ⅶ. 미국 교육정보화의 정부 역할
① 지도와 지원: 학생들의 학업을 신장시키기 위한 교육공학의 잠재력
|
|
|
교육, 1998
임영희 / 프랑스 교육 - 교육제도와 페다고지(Pdagogie)차원
전라남도교육청 / ICT활용 학교교육 활성화 계획, 2003
정기수 / 어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데 한국은, 배영사, 2005
한국교육학술정보원 / 해외 교육정보화 동향 분석
|
|
|
교육적 함의, 민주문화논총, 민주문화아카데미, 통권 제 23 호, 1992
추병완 / 협동학습의 도덕교육적 함의, 사회와 사상 제16호, 1997
한국전자통신연구원 / 가상현실, 2001 Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 정보통신기술(ICT)활용학습
1. 도덕 교과에서의
|
|
|
정보접근센터를 설립하고, 동시에 노인 편의 시설들을 확보하여 노인들이 공동으로 정보통신기기를 이용하고 상호 교제를 할 수 있는 장소의 제공이 필요하다.
노인들에게 정보통신기기의 활용기술을 교육하는 정보화 교육의 강화 또한 매
|
|
|
정보화 사회로의 변화에 먼저 적응을 하여야 할 것이다.
따라서 ICT활용 수업에 관련된 유형은 다양하지만 이러한 ICT활용 수업을 하기 전에 교사 학생들이 ICT활용 수업에 관한 전반적인 이해와 ICT 소양 교육이 병행해서 이루어질 때 ICT를 활용
|
|
|
교육정보화 - EdNA
1. EdNA Online의 배경
2. EdNA Online의 역할
3. EdNA Online의 구조
1) browse
2) communicate
3) noticeboards
4) projects
Ⅶ. 호주(오스트레일리아)의 IT활용 정보화교육
1. 프로젝트의 목표
2. 프로젝트의 구성
1) 정보통신기술 도입 기금
|
|
|
정보사회의 이해, 미래미디어, 1997
김용정, 기술정보화 시대에 있어서의 인간의 의미, 정신문화연구 61호, 1995
김정흠, 정보화사회의 도래, 미래정보화사회의 교육, 통신정책연구소학, 술심포지움
방석현, 정보화와 행정기능의 변화, 한국행정
|
|
|
2) 매개기구의 공공화
3) 구조화된 하부기반 마련
Ⅶ. 영국정부의 ICT(정보통신기술) 활용교육
Ⅷ. 영국정부의 SAT(전자정부)
1. 접속
2. 주소변경 신청
3. 친족사망
4. 가정 장기간호(long term care at home)
5. 은퇴
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
