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수궁가와 같은 판소리 교육이 거의 제대로 반영되어있지 않다. 중고등학교의 음악교과와 국어교과에 극히 일가 반영되어 있고, 대학의 국악과/한국음악과에만 전문화 되어있어서 교육적 단계성과 체계성이 없다. 또한 국악원과 같은 사회교
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수궁가흥부가심청가, 상동, 1987
○ 고연화, 창을 잃은 판소리계 소설 연구 : 장끼전, 옹고집전, 배비장전을 중심으로, 성균관대학교 석사학위논문, 2006
○ 박초월, 수궁가
○ 열림원, 놀부는 선생이 많다 : 판소리 흥부가를 바탕으로
○ 정병헌,
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알고 훨훨 날아가고, 별주부 정성으로 대왕 병도 즉차하고, 토끼는 그 산중에서 완연히 늙더라. 그 뒤야 누가 알쏘냐? 더질더질. <수궁가> 작품분석 및 교수-학습 방안
1. 서론
2. 작품 분석
3. 학습 목표의 설정
4. 학습 활동
<부록>
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흥부가를 조사하면서 멀게만 느껴졌던 판소리가 우리 생활속에서 함께 했구나. 하는 생각이 가장 많이 들었다. 요즘 세대는 판소리를 잘 듣지 않게 Ⅰ.판소리에 대해서
Ⅱ.적벽가
Ⅲ.춘향가
Ⅳ.흥부가
Ⅴ.심청가
Ⅵ.수궁가
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사랑. 불같은 환호, 그리고 박수소리. 영화 <서편제>에서 판소리에 보낸 관심과 사랑이 더 깊고 뜨거워지기를 기대하며 집으로 향했다. 1. 판소리를 보러가면서…
2. 수궁가 관람기
1) 창자의 내력
2) 악기 구성
3) 판소리 수궁가
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수궁가. 고소설 ‘별주부전’ 또는 ‘토끼전’에 영향을 주었고 후에 이해조에 의해 신소설 ‘토의 간’으로 개작되기도 했다. 예를 들어 수궁가는 두 개의 상반된 인물 유형이 나온다. 위기를 지혜로써 극복하는 토끼, 용왕에 대해 지극한
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수궁가의 지략적 성격
3. 고전소설 토끼전과 신소설 토의간의 지략적 성격
5. 서보익씨의 <꾀많은 토끼>에 나타난 지략적 성격
Ⅳ. 지략적 성격이 갖는 아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조적 측면
1) 지략담 중심의 탄탄한 구
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