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본질에의 적합성
2. 아동 발달 단계에의 적절성
3. 주제적 요구와 교육과정
4. 미학적 요구와 교육과정
Ⅳ. 교과서 동시 작품의 분석
1. 미학적 측면
2. 주제적 측면
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
* 영문초록
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발생과 전개
4. 구조
5. 특징
6. 주요작품 연구-신광한의 <<기재기이>>
1) 등장시기와 그 구조
2) 작가연구 & 창작배경
3) 성격
4) 줄거리
5) 수록작품 연구
7. 기재기의 문학사적 의의와 위상
8. 기재기이에 관한 논문 연구
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음을 알 수 있다.
이후 작품은 羽調 初中大葉부터 실려 있다. 대체로 작품의 뒷부분에 작가명과 약력을 기재하였는데 우조 이삭대엽 항목에서는 앞부분에 작가명과 약력을 제시하고 이어서 작품을 수록하고 있다. 전체적인 배열의 순서는 다
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수록작품이 가장 많은 <甁窩歌曲集>을 편찬하였고 洪良浩는 민요와 국문시가에 대한 새로운 인식을 바탕으로 <洪州風謠>, <朔方風謠>, <北塞雜謠> 등의 작품과 함께 한역시가<靑丘短曲>을 지었으며 馬聖麟은 <短歌解>
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작품은 그 망명과정에서 창작되었다.
(6) 밤샘
달빛이 희미하게 잠을 비추고
강물이 우리 방을 뚫고 흐른다
가구는 어느 기슭에 닿으려는가
연대기만은 아닌
비겁함까지 깃든 기후 속에서
공인된 한편이
비오는 숲으로 우릴 몰았다
흐느끼는
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3)센서
4)RF통신
2.2 구현내용
(1) 차량부
(2) 주차장
(3) 하드웨어 회로도
3. 결과
3.1 최종결과물
3.2 검증방법
4. 결론
5. 참고문헌
6. 졸업작품 후기
7. 사용된 프로그램
7.1 ParkSystem.java
7.2 Test.java
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작품 중 ‘겨울’이 가장 높은 빈도수를 보였다.
이와 같은 연구결과에 따라 빈도수가 높은 작품들을 분석하여 볼 때, 동화는 연령이 낮아질수록 이야기 구성이 단조롭고 문체가 간결하며 어휘의 사용에 있어서 높은 연령보다는 사용되는 어
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유형 분류 ………………… 18
[ 표-6 ] 교과서에 수록된 윤흥길 작품 시점 분류 ………………… 31
[ 표-7 ] 시점 교육 학습 모형 ………………… 36
[ 표-8 ] 시점 교육 현황 ………………… 40
[ 표-9 ] 출판사별 시점 구분 ………………… 47
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수록된 애정사 33詞調의 78을 그 범위로 한정하여, 애정사의 창작배경 및 형식ㆍ내용ㆍ사어에 대해 대표적인 작품의 예를 들어 살펴보았다. 그 결과를 종합해보면 다음과 같다.
첫째, 애정사의 창작배경에 있어서 ①당시 詞壇의 영향 ②개인적
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수록양상과 교육 방안 연구」,여화여자 교육 대학원 석사논문.
이지호(1997), 「연암 박지원의 글쓰기 방법론 연구」,서울대학교 박사논문.
이창국(1987), 「연암 박지원의 교육사상 연구」,서울대학교 박사논문.
이현식(1993), 「연암 박지원 문
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가능성을 높게 평가해 주신다면 절대 실망시켜 드리지 않겠습니다. 앞으로 반짝반짝 빛나게 될 은 준비되어 있습니다. 1. 성장과정
2. 장점과 단점
장점
<출판사에서 배운점>
단점
3. 경력사항
4. 신간 기획 및 보도자료 수록
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작품을 전시함으로서 실력을 향상 시킬수 있었고, 3년내내 같은 써클활동을 함으로서 선생님들과 같은 반 학생들과도 더 좋은 관계를 맺을수 있었던 것 같습니다.
생활신조 및 장래포부
저의 생활신조는 무슨일이든 열심히 노력하자입니다.
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작품을 전시함으로서 실력을 향상 시킬수 있었고, 3년내내 같은 써클활동을 함으로서 선생님들과 같은 반 학생들과도 더 좋은 관계를 맺을수 있었던 것 같습니다.
생활신조 및 장래포부
저의 생활신조는 무슨일이든 열심히 노력하자입니다.
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작품은 빈번히 혼자서 한 것보다 완전하지 못하다'는 생각을 갖게 되어 그는 자기 혼자서 확실한 지식을 구하고자 한다. 그러한 목적에 도움을 준 것이 논리학이요 수학이다.
그러나 재래의 논리학이나 수학이 그대로 새로운 학문에 적용될
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