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품질관련 과목들을 학습하며 동시에 토론과 발표로 진행되는 복수전공수업을 통해 타부서와의 원할한 커뮤니케이션에 기여할 수 있는 자질들이 LS의 어떤 지원자에게도 찾을 수 없는 강점이라 생각합니다.
LS엠트론으로 지원하는 동기는 내
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수업 중 배운 것이나 과제를 학습하고, 토론하며, 발표하는 과정을 가졌으며 휴학 중에는 학원에서 입시생들을 대상으로 공통과학 과목을 가르치고, 영어 학원에서 학생으로 수강하면서 기초반 학생들을 가르치기도 하였으며 또한, 봉사활동
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학습과제의 성격, 과제 해결을 위한 기본 절차와 방법, 사전 지식의 활용 학습활동, 피드백 등 세부적 제시
학생과 교수의 상호 작용을 활성화를 위한 시범, 강의, 개별 작업 및 협동작업 발표 / 토론 등 다양한
교수 학습방법 활용 수업 진행
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학습 과정에서 겪었던 어려움과 이를 극복한 경험을 구체적으로 기술하시오.
3. 향후 고려대학교 언어학과에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 계획하는 활동을 서술하시오.
4. 본인이 갖춘 언어 관련 역량이나 특기를 구체적인 사례와 함께
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학습을 통해 학습의욕을 고양시키고, 현지에서 영어를 실습해 봄으로써 학습의 동기를 계발하겠습니다.
끝으로, 과의 발전 계획이라는 큰 영역에서의 접근보다, 앞으로 어떤 교사가 되고, 또한 외국어 분야에서 선도적인 역할을 이끌어 갈
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학습을 지속하여 전문성을 향상시킬 것입니다.
둘째로, 경험과 창의성을 쌓기 위해 다양한 활동에 참여하고자 합니다. 대학 내 동아리나 학회에 참가하여 학문적인 토론이나 문화적인 활동에 적극적으로 참여하겠습니다. 인턴십이나 해외 교
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학습 이론을 배우고 실제 콘텐츠에 적용해보며 효과적인 교육 콘텐츠 제작 방식에 대해 배웠습니다. 또한 다양한 분야 전문가들과 협업하며 융합적 사고력을 기르고 원활한 소통 능력을 키웠습니다. 이는 교과서 편집 과정에서 여러 분야의
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수업에서 공감과 존중, 그리고 학생 각자의 특성과 욕구를 반영하려는 노력으로 학생들이 행복하고 의미 있는 학습 경험을 할 수 있도록 최선을 다하고 있습니다. 앞으로도 이러한 강점을 바탕으로 학생과의 소통을 활발히 하고, 국어과 교육
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학습에 어떤 긍정적인 영향을 미쳤는지 구체적으로 기술해 주세요.
2. 학생들의 다양한 수준에 맞춰 수업을 진행한 경험이 있다면, 그 사례와 본인이 적용한 교수법을 설명해 주세요.
3. 영어 강사로서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 학생들
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학습하여 수업 및 평가 자료 설계에 접목하고자 하는 시도를 해보았습니다.
수학이 단순한 계산 중심의 과목이 아닌, 사고력과 창의력, 그리고 논리적 사고를 기르는 중요한 학문임을 알리는 데 일조하고자 다양한 활동에 꾸준히 참여해왔으
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