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학습진행 상황 파악 여부
○ 월1회 간담회 실시 여부
인터넷을 활용한 학습과제물 제출
○ 온라인교육프로그램 이용과제 제출 여부
○ 주제별 조사 과제 제출 여부
2. 효과성 평가
목 표
측 정 도 구
평 가 방 법
방과후 보충수업을 통한 성적
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교육학회 교육철학연구회 연차학술대회,『박물관과 교육』,1997.
<학위논문>
이은미, 2002,「한국 박물관의 교육적 가능성 탐색 연구」, 박사학위논문, 연세대학교 대학원 교육학과.
임경미, 2000,「문화교육으로서의 박물관 교육 프로그램
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교육의 기능
1. 개인신장의 기능
2. 생활경험 습득의 기능
3. 문화창달의 기능
4. 사회화와 사회통제 기능
1) 사회화 기능
2) 사회존속, 사회적 진보요인으로의 기능
3) 경제적 성장요인
4) 사회의 통제기능
Ⅴ. 문제은행 활용학습(문제은
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성교육 관련 “교과”활동 중에서 활동을 통한 인성교육 프로그램. - 예시안
교 과
바른 생활
학년 학기
2 - 1
관련지도시간
30분
단 원
1. 바른 인사
차시
1-2/4
학습주제
학교. 가정에서 상황에 맞게 인사하는 법 익히기
인성교육덕목
예절. 효
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교육프로그램은 교육인적자원부의 유아교육과정을 교육 상황에 맞게 다소 변형하여 사용하는 경우가 많다. 사회변화로 인하여 본론에서 언급했듯이 유아 교육프로그램의 변화가 이루어져야 하나 각 지역이나 문화적 다양성 및 영유아의 연
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성에 맞게 학습 지도가 배려되어야 한다. 정신지체 이외의 신체적 장애를 가진 아동의 교육 내용은 일반 초등학교나 중학교에 준할 수 있으며 지도 방법에 있어서도 그 아동이 가진 장애만 고려한다면 정상 아동과 별 차이 없이 적용이 가능
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프로그램은 그 학교체제에서 활용 가능한 특별 프로그램(교정적 읽기, 언어 및 의사소통치료, 심리적 상담)으로 보완되어야 한다.
2. 학습도움실
정신지체아를 위한 학습도움실은 특수교육교사와 함께 학습하고 일반학급에서의 수행을 방해
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교육실습 내용과 연계가 잘 이루어지도록 해야 할 것이다. 또한 대학에서 배운 다양한 교수학습이론이나 방법을 교실현장에서 실제로 적용하고 활용할 수 있도록 충분한 기회를 제공해야 할 것이다.
한편, 실습학교들 간에 실습프로그램의
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교육정보망의 활용에 의한 교육정보 데이터의 상호 교환이 가능
④ 학습자료 및 프로그램의 보관 및 이동, 복제의 간편화로 인한 다양한 활용 가능
Ⅷ. 제7차교육과정의 문제점
제 7차 교육과정은 ‘국민 공통 기본 교육 과정’으로 구성되어
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프로젝트」형이 큰 효과를 도모할 수 있다.
예를 들어「청소년 직업체험 프로그램」프로젝트의 경우, 중앙단위의 연구소는(예: 한국직업능력개발원 직업진로정보센터) 프로그램을 위한 기초연구와 개발을 시행하며, 교육인적자원부의 각
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