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수업을 진행 했을 때 더 높은 성취를 얻는 것으로 나타났다.
7. 메타인지는 학습에 영향을 미친다.
메타인지는 학습자로서 자신에 대해 알거나 믿고 있는 것과 자신의 행동을 조절하고 조정하는 방법과 관련 있다. 학생들은 그들의 강점과 약
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환경 교육 내용 선정의 기준
2. 환경 교육의 내용 영역과 요소
Ⅵ. 환경교육과 도덕교육
1. 수업의 방향
2. 생활에서의 환경 교육
Ⅶ. 환경교육과 지리교육
Ⅷ. 환경교육의 문제점
Ⅸ. 향후 환경교육의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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심화
긴줄십자뛰기
앞흔들어 무릎들어 뛰기, 마임스텝, 되돌려 옆흔들어 뛰기 ○ 음악 줄넘기를 통해 건강한 심신 만들기 ○
►학습의 의도
►과제 분석
►지도상의 유의점
►줄넘기 운동 시 유의점
►수업을 통
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수업, 서울 : 학지사
정성봉(1999) - 실과교수학습, 서울 : 양서원
최의창(1999) - 체육교육탐구, 서울 : 도서출판 태근 Ⅰ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 체육교육(체육과교육)
Ⅱ. 교대(교육대학, 교육대학교)의 수학교육(수학과교육)
Ⅲ.
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프로그램 개발과 적용을 통한 교수·학습 방법 개선
이화진(1999), 제 7차 교육과정 실행 대비 점검·평가 연구, 한국교육과정평가원
전라남도목포교육청(1998), 현장 체험학습 지도 자료
한경희(1999), 문제 해결력 신장을 위한 다양한 현장 체험학
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수업
Ⅶ. 미국교육의 학교문제
Ⅷ. 미국교육의 평가
1. 부진학생을 위한 공교육 프로그램
2. 우수학생을 위한 공교육 프로그램
3. 학생들의 자발성과 책임을 존중하는 교육방식
4. 교육여건 조성을 위한 막대한 재정 투자
Ⅸ. 결론 및
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심화된 에포크수업을 하며 몸으로 받아들인 수업내용을 발전시키게 됩니다.
단, 꾸준한 습관이 중요한 외국어와 공예수업은 에포크에서 제외됩니다.
사교육을 하지 않는 7살까지의 발도르프유치원을 졸업, 발도르프학교에 입학하면 비로소
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심화
이종각(2007) 교육열 올바로 보기, 교육과학사
김근홍(2007) 한국의 사회문제, 양지
폴 윌리스(2004) 학교와 계급재생산, 이매진
김정하(2008) 슬로 석세스, 이코북
김혜성, 대학입학전형제도의 개선방안에 관한 연구, 한양대학교 석사학위논문
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프로그램 개발
- 정보 기반시설의 고른 분포, 자원봉사인력의 모집과 교육 등이 필요
- 국가에서는 형편이 어려운 사람들이 밀집한 곳에 교육의 기회를 확대 시켜주고, 재정적으로 도움을 줘야 할 것
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교육기회의 불평등 해소방안 사례
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생활하자.
4. 다음 ( )에 알맞은 말을 써 넣으시오.
주제와 관련하여 중심 내용을 생각하고, 중심 내용을 뒷받침할 만한 ( )을/를 선정한다. Ⅰ. 대 단 원 개 관
1. 학 습 목 표
2. 단원 설정의 근거
Ⅱ. 대단원 지도 계획
Ⅲ. 본시 수업안
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