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심화 발전적인 지도가 필요하다.
Ⅷ. 도덕과(도덕교육, 도덕수업)의 수행평가
도덕과는 인간으로서 마땅히 지키고 실천해야 할 보편적이며 이상적인 가치들과, 우리 사회에서 바람직한 생활의 기준이 되는 도덕 규범과 가치들을 내면화시켜
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심화 과정은 제시하고, 보충 과정은 제시하지 않은 이유
4. 수준별 교육과정 운영 방안
5. 사회과 수준별 교수?학습 평가
6. 사회과 수준별 교육과정 효율적 운영을 위한 제언
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수업모형
1. pro-con 논쟁 수
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심화 학습을 살펴보도록 하겠어요. 다음 시간 시작하기 전에 다시 한 번 음운과 모음의 분류에 대해서 점검해보고 수업을 진행할 테니까 오늘 배운 내용 복습해 오도록 하세요.. 미리 한번 다음 시간의 내용을 훑어보는 것도 좋겠죠?
▶ 인사
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심화?보충 학습의 성격
1) 기본 학습의 성격
2) 평가 학습의 성격
3) 심화 학습의 성격
4) 보충 학습의 성격
2. 심화와 보충 학습의 원리
3. 수준별 수업 활동의 유형
1) 능력형
2) 선택형
3) 통합형
Ⅴ. 국어과(국어교육)의 협동학습
1. 국어
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심화학습), ⑦단원의 전개 등이 있다.
2)단시 학습지도안 작성
-단원의 전개계획에 따라 한 시간단위 수업을 어떻게 전개시킬 것인가에 관한 지도계획이다. 여기에는 ①수업목표, ②주요 수업절차, ③학습내용, ④교수-학습활동, ⑤수업매체,
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수업에 적용 가능한 웹 학습 자료 가운데 가장 인지도가 높은 에듀넷 초등영어 공부방을 대상으로 각 단원의 학습 목표를 교과서 학습 목표와 비교하여 활용 가능한 단원과 학습 활동을 추출하고 이들을 심화 학습 자료로 이용하는 방안을 논
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프로그램 운영 현황
6. 서울삼육초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석(2023학년도)
7. 서울삼육초등학교 방과후학교 프로그램의 강점과 약점
8. 대현초등학교 방과후학교 프로그램 구성 분석(2023학년도)
9. 대현초등학교 방과후학교 프로
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심화시키기 위한 방법에는 여러 가지가 있으나 일반화 된 방법으로는 부모회, 수업참관, 가정방문, 학교신문, 학년통신, 학급소식, 일과표, 연락장, 전화, 부모와의 소풍, 기타의 방법이 있다. 이중 어느 방법이 가장 적절한가는 아동의 실태,
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수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅵ. 탐구학습(탐구수업모형)의 제 지도방법
1. 목적에 따른 발문과 개방적 질문
1) 도입 단계
2) 전개 단계(학습 과정에서 탐구 활동의 안내)
3) 학습 내용의 정리 단계
4) 학습 내용의 심화?발전 단계
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수업)의 성격
Ⅲ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 목표
Ⅳ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 지도방법
1. 강의식 수업이 있다
2. 시범 실험이 있다
3. 학습자 실험이 있다
4. 사고 실험이 있다
5. 야외 수업이 있다
6. 과제 수행이 있다
Ⅴ.
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