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이야기를 나눈다.
T : 개구리가 아기였을 때 이름은 무엇일까요?
C : 올챙이요!
T : 맞았어요. 개구리가 아기일 때 이름은 개구리가 아니고
올챙이였지요.
T : 그럼, 개구리가 몇 번 변한 후에 개구리가 될까요?
C : 6번이요!
T : 맞아요. 6번 변하지
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그래요. 북극하면 펭귄도 있고 에스키모인도 있고 이글루도 있어요.
그럼 이글루를 왜 만들었을까요?
그래요. 이글루는 북극의 추운 바람을 막기 위해서 만든 집이예요. 얼음을 쌓아 둥그렇게 만들고 이글루 안에 불을 지피면 공기가 따뜻해
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만5세 대상 활동계획안을 구성해 보았다. 생태유아교육에서는 아이들에게 잃어버린 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 주어 몸ㆍ마음ㆍ영혼이 건강한 아이로 키우고자 한다. 따라서 보다 비구조적인 환경에서 스스로 건강에 대한 자각을 할
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주제 : 경제
연령 : 만5세
소주제 : 합리적인 소비계획
2.이야기나누기 계획안
생활주제 : 화폐의 가치와 쓰임
활동명 : 화폐는 어떻게 생기게 되었을까?
대상 연령 : 만 5세
3.새노래 계획안
생활주제 : 봄
활동명 : “나비의 꿈”
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주제
바다
주제
바다 속 생물
활동명
바다에서 주워온 소라 껍질을
활동유형
동시 짓기
대상연령
만5세(Ⅱ수준)
활동형태
중집단
활동목표
1.동시를 즐겨 듣는다.
2.다양한 어휘로 표현한다.
활동시간
20분
교육과정
관련요소
언어생활 : 듣기-
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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