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학교 붕괴에 대한 원인 분석과 대안
수업 붕괴에 대한 인식 3) 학교의 본질적 기능에 대한 인식 4) 학교 붕괴와 관련된 제요인 3. 학교 붕괴의 원인 1) 입시 제도의 문제 (1) 학력중심사회 (2) 입시 위주 교육으로 인한 학교의 파행운행 (3) 빈번한 교육개혁으로
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[요약, 정리] 교육방법 및 교육공학
모형의 활용 4) 발전 단계 ■ 자기 주도성과 창의성을 강조 ■ 협동성과 타인에 대한 배려를 강조 ■ 규칙적으로 수업 중에 게시물에 대한 정리를 함 ■ 최종 산출물에 대한 책임과 함께 동기를 강조 ■ 유명인이나 권위 있는 사람을 가끔 토론
교육공학 교육, 교육방법 프로젝트학습, [요약, 정리] 교육방법 및 교육공학,
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온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 개념과 유형, 온라인교육(사이버교육, 인터...
정보수집유형 3) 문제해결유형 Ⅳ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 현황 Ⅴ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)과 CL(협동학습) Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)과 사이버공간 Ⅶ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교
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2018년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인
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2017년 2학기 교육학과 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인
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2016년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인터
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2015년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인터
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2014년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인터
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2014년 1학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인
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2013년 2학기 원격교육론 기말시험 핵심체크
모형으로 네트워크 환경 반영 ② 정보의 설계 측면, 학습자 상호간 및 교수자와 학습자 간의 상호 작용, 학습을 지원하는 동기 체제 설계 측면 강조 - 중략 - 제4장 원격교육을 위한 체계적 개발 제5장 원격교육의 매체와 기술 제6장 인터
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