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인지발달단계인 감각운동기와 전조작기에 해당하는 단계로 자기중심적인 사고, 크기와 힘의 지향, 직관적 사고, 신체적 크기에 의해 자신과 성인을 구분하고, \'좋다-나쁘다\'의 이분법적 사고를 하는 특징을 가지고 있다. 즉, 사고과정이 구
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중심으로 한 미래사회에서의 읽기 교육이고, 다른 하나는 인간과 가치체계를 연계시키는 읽기 문화로서의 읽기 교육이다. 앞으로의 읽기 교육은 사회 문화적인 차이에 따른 읽기 방식의 차이와 향유방식을 차이를 인정하고 개별성을 고려하
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이론
II. 정신분석이론
III. 사회학습이론
IV. 인지발달이론
V. 성 도식이론
C. 성역할발달에 영향을 주는 요인들
I. 생물학적 요소
II. 가정
1. 부모의 역할
2. 아버지 역할
3. 형제자매의 역할
III. 또래의 역할
* 참고문헌
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중심 교육(서로 다른 인지적 장점 평가)
3) 인지적 성취, 개인과 사회의 상호작용(도제학습, 키 스쿨)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2. 에릭슨의
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인지적, 행동적 회피책략을 취할 가능성이 더 많다. 성인이 된 아동들은 자신의 친부모를 찾는데에 초점을 둔다. 자신을 키워주는 부모가 친부모가 아니라는 사실은 자신에게 부모가 그래서 덜잘해주는거구나 만약에 친부모였다면 과연 저렇
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인지는 여전히 명확하게 규정하지 못한다.
지능과 창의성은 어떤 관련이 있을까? 이에 대해 스턴버그와 오하라는 지능과 창의성의 관계를 다음의 다섯 가지 유형으로 제시하였다. 1) 지능은 창의성을 포함한다. 2) 창의성은 지능을 포함한다. 3
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모델의 이론적 토대를 제공하였고, 자아심리이론과 교류분석이론은 집단성원의 자아인식을 증진시킬 수 있는 이론적 기초와 방법을 제공, 개인심리이론은 성장집단에서 많이 활용, 인지행동이론은 비합리적 신념체계의 수정, 자기주장훈련,
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인지발달이론 171
1. 피아제의 인지발달이론 171
2. 비고츠키의 인지발달이론 178
[핵심9] 상담이론 185
1. 인간중심상담이론 185
2. 인지중심상담이론 190
[핵심10] 교수법과 교수이론 200
1. 토의법 200
2. 게임과 시뮬레이션 21
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모델의 비교
Ⅳ. 홀리스틱교육의 특징
Ⅴ. 홀리스틱교육의 기본방침
1. 참된 인간성의 개발 교육을 최우선으로 한다
2. 학생 개개인의 존중을 강조한다
3. 경험의 중심적 역할이 되어야 한다
4. 홀리스틱으로의 패러다임 전환이 필요하
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역동적 접근
2. 인간중심적 접근
3. 인지, 행동, 발달적 접근
Ⅳ. 미술치료의 특징
Ⅴ. 미술치료의 과정
Ⅵ. 미술치료의 적용
Ⅶ. 진단 및 치료를 위한 미술치료 기법
Ⅷ. 미술치료
1. 미술치료의 행동주의적 접근
2. 행동장애아동
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