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듣기 교수법, 국외 한국어 교사 연수회 제9회 (5) 김은혜, 2017, 반복 듣기 학습 상황에서 전략일지 작성이 대학생들의 학문적 영어 듣기능력 및 상위 인지 의식에 미치는 영향 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 효과적인 듣기 교수법 2. 수준별 듣기 과
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학습자의 능력이나 관심에 관계없이 꼭 가르쳐야 할 지식, 기능, 가치 등은 학습자 누구에게나 적용되어져야 할 것이다. 하지만 이 때 학습자의 능력 수준을 고려하여 능력이 낮은 학습자에게는 세분화된 학습 목표를 단계적으로 제시하는 방
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  • 등록일 2009.08.20
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수준별교육과정 1. 심화?보충 내용 운영의 제시 시점에 따른 운영 1) 대?중 단원 말에 심화?보충 과정 운영 2) 소단원 말에 심화?보충 과정을 운영하는 안 3) 매차 시 단위 수업 후 심화?보충 과정 운영안 2. 학생의 특성을 고려한 다양한 운영
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  • 등록일 2011.03.17
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수 학습 및 평가 방안 개발을 위한 세미나 자료집>, 한국교육과정평가원. 정구향 외(1998), \"국어과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 학습 자료 개발 연구\", 한국교육과정평가원. 조난심 등(1997). \"제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육
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  • 등록일 2002.01.26
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듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 언어 기능별로 제각각일 것이므로 이에 대한 학습자 개별에 따른 처치의 보완이 필요하다. 이러한 문제점에 대해 e-Learning의 활용과 그것에 기반 하는 수준별 컨텐츠가 상당부분 해결책을 제공해 줄 것으로 기대한
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  • 등록일 2010.11.11
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논문 77건

수준별 교육과정 및 학생 평가에 관한 비교 연구. 한국교육학연구, 12(1), 5-35. 배성아, 이현주 (2006). 수준별 교육의 수요자 관점에서 본 능력별 이동수업의 탐색. 학습자중심교과교육연구, 6(2), 159-176. 배호순 (1994). 프로그램 평가론. 서울: 원미
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  • 발행일 2011.02.09
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교수요목의 구성 원리 1. 학습자 제시 2. 학습자 요구분석 진술 3. 목표 및 목적 4. 결과/과정 중심, 또는 절충식 5. 등급화의 기준 Ⅱ. 구체적인 교수요목 1. 각 단원 별 소개 2. 각 수업의 구성 Ⅲ. 수업교안 맺는 말 참고문헌
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  • 발행일 2010.02.01
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수업이론』, 서울 : 교육출판사. 박종수(1998), 『국제무역의 이해』, 두남. 박중신외 6명(1998), 『세계화와 국제무역』, 동성사. 백영균(1999), 『유연한 학습의 구성』, 교육월보, 제 186호, 교육부. 심상렬(2000), 『인터넷 무역의 성공전략』, 한
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  • 발행일 2008.02.10
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과제. 교육부. 문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3. 신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23. 이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점
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  • 발행일 2009.07.31
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수업 지도방법 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․1 Ⅱ. 수업의 설계 1. 단원명․․․․․․․․․․․․․&
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  • 발행일 2011.12.29
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취업자료 20건

점심시간 ① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획 2. 학급 조직 3. 교실 환경 경영 4. 규칙과 행동수칙 5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도) 6. 수업경영 7. 시기별·시간별 학급경영 8. 학부모와의 관계 9. 학급 평가
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  • 등록일 2004.01.27
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있는 것이 아니라 계속 움직여주어서 패스길을 만들어주도록 해요. 자 다들 이해 1. 체육수업 시나리오 기본 틀 2. 수준별수업 시나리오 3. 전술게임모형 시나리오 4. 협동학습모형 시나리오 5. 스포츠교육모형 시나리오 6. 동료교수모형
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  • 등록일 2020.11.16
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  • 직종구분 기타
수행했던 기존 방식의 변화가 필요했던 상황을 제시하고, 그 변화를 주도하여 좋은 성과를 얻었던 경험을 기술하시오. 4. 농협에 입사하여 구체적으로 하고 싶은 일은 무엇이고, 그 일을 남들보다 잘할 수 있는 차별화된 본인만의 보유 역량(
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  • 등록일 2023.09.19
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  • 직종구분 기타
수자원공사에서 국민과 자연을 위한 가치 있는 일에 최선을 다하겠습니다. 기회를 주신다면 끊임없이 배우고 성장하는 인재가 되겠습니다. 1. 학창시절 등 본인의 성장배경 2. 본인의 장단점 및 성격적인 특성 3. 역경에 부딪힌 경험과
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  • 등록일 2025.05.22
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  • 직종구분 전문직
과제를 무사히 끝마쳤습니다. 이러한 과정에서 어느 장소에서나 어떤 과제든 협력을 통해 일을 풀어나갈 수 있는 자신감이 생겼습니다. 이 모든 경험을 바탕으로, 저는 귀원에서 협력적인 리더십을 발휘하며 팀원들과 함께 문제를 해결하고,
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  • 등록일 2025.04.06
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  • 직종구분 의료, 간호직
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