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수업(교육, 개별화학습)의 개념 Ⅲ. 개별화수업(교육, 개별화학습)의 종류 1. 세인트 루이스 학습안(St. Louis Plan) 2. 캠브리지 학습안(Cambridge Plan) 3. 적성처치상호작용이론(ATI : Aptitude Treatment Interaction) 4. 개별처방수업모형(IPI : Individually Pres
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삼성경제 연구소 (보고서)글로벌 기업의 M&A 현황과 시사점 5.사례는 매일경제, 아시아경제, 조선일보, 한경닷컴활용 M&A 의의 (사례)[글로벌 강소기업] M&A로 기술확보 고속성장 불붙여 M&A유형 M&A시너지 효과
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활용할 준거틀: 평가관리모형 2. 전자정부 기반기술정책 분석모형의 구성과 평가지표내용 3. 기반기술 정책결정과정의 분석 Ⅳ. 우리나라 정보화 사업의 기반기술 정책분석 1. 계획(입안)단계 1) 정보화사업 수행절차 분석(계획단계) 2
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정보 정보통(1999). 『인터넷 광고 - 이론과 전략』. 나남출판 박선미(2005). 『인터넷 광고에 대한 태도가 유형별 인터넷 광고의 브랜딩 효과에 미치는 효과 연구』. 고려대학교 Baker, C & Gronne, P. (1996). "Advertising on the World Wide Web", Unpublished Master's
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통일교육을 활성화할 수 있는 다양한 정보 공유, 객관적 사실에 기초한 자율적 판단, 토론과 대화를 통한 수업 전개 등의 교육 방법상의 변화가 요구된다. 학교 통일교육은 학생들의 통일 의지를 고양시킬 수 있는 혁신적인 교육 방법이 요구
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기 초로 해서 후속될 토의 주제와의 관련성을 이야기하고, 앞으로 학습자가 해야 할 일 을 제시해 줌으로써 토의의 가치를 증대시킬 수 있는 것이다. 1. 토의의 정의 2. 토의식 수업의 장 단점 3. 토의의 유형 4. 토의식 수업의 모형
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교육개발원, 1989 최병순, 과학교육의 연구동향 비교, 한국교원대학교 교원교육, 1985 하미경, 과학 기술 사회교육 도입을 위한 시도, 한국과학교육학회지, 1991 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 발생학습모형(발생학습)의 이론적 기초 Ⅲ. 발생학습모형(발생
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유형 ⅲ. 가출 청소년의 원인(이유) 1. 개인적 차원 2. 환경적 차원 ⅳ. 현황 및 당면문제 1. 가출 청소년의 현황 2. 가출 청소년의 당면문제 ⅴ. 개입/ 서비스 1.청소년쉼터 2. 가출 청소년을 위한 거리활동봉사자의 활용 3.전국 가출
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수업방법탐구, 서울, 과학교육사, 1988 변영계·김영환 / 교육방법 및 교육공학, 학지사, 1999 변영계·김광휘, 협동학습의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 1999 열린교육학회 / 열린수업모형 탐색, 서울 : 도서출판 열린교실, 1997 우성수 / 교육학 이야
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목적 3. 토의학습의 성격 4. 토의학습의 의의 Ⅱ. 토의학습의 준비와 절차 Ⅲ. 토의학습의 장단점과 문제점 Ⅳ. 토의학습의 지도상의 유의점 1. 교사의 역할 2. 유의점 Ⅴ. 토의학습의 유형 Ⅵ. 토의학습 지도안
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