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주5일제 도입에 앞서 주5일 근무제가 사회에 정착되어야 한다. 학교 주5일제 도입을 위해서는 한국 교육의 실태에 대한 실증적인 연구와 외국의 경험 사례 등에 대한 심층적인 연구가 선행되어야 하며, 정책은 이들 연구 성과를 기초로 수립되
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시행에 필요한 최소한의 요건을 점진적이고 지속적으로 확보해 간다. 아동의 관점을 우선한다. 가정과 사회의 교육적 역할 제고에 초점을 둔다. 학교와 지역의 교육 여건을 감안한 자율적 운영에 기본한다. 이 방안은 우리 사회의 주5일제 근
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의 일환으로서 치밀하게 계획되고 준비되어야 한다는 것이다.
4. 주5일제에 대한 우리의 준비
일본 문부과학성이 주5일제를 준비하기 시작하여 완전시행까지 15년이 걸렸으나 아직도 사립, 소·중학교의 55%가 실시를 하지 않거나 유보하고 있
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주5일수업제실시에 따른 학교교육과정편성 운영방안, 교육인적자원부 위탁연구과제
○ 창림초 외(2001), 주5일수업제수업 실험학교 운영 종합보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일수업제의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 의의
Ⅳ. 주5일제수업의 목적
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일제수업의 실험학교 운영시에 대비하여 현행 수업일수의 10%범위 내에서 감축 운영할 수 있도록 초·중등 교육법시행령 제45조 2항을 개정하였다. 이러한 과정을 통하여 얻어진 연구자료와 외국의 사례 연구자료를 통합하여 학교 주5일수업제
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