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수업을 진행하는 것이 아니라 아동의 스트레스를 고려한 음악활동 프로그램을 선정하여 제공하거나 문제행동이 기능하는 것을 파악하여 지도한다면 더 높은 효과를 나타내지 않을까하는 생각이 들었다.
마지막으로 이 연구에서는 아동이
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프로그램을 선택하여 교육을 받았음으로 학교교육에 대한 만족도가 높아질 것이다.
둘째, 학생의 수준에 맞는 수준별 수업을 실시함으로, 자신의 실력에 맞게 배움으로 학력 향상을 이룰 것이다.
셋째, 다양한 외부 강사의 지도와 많은 반 구
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프로그램, 홍보 등
(2) 특별프로그램
주말·공휴일·일요일 프로그램, 가족기능강화 프로그램, 사랑방 프로그램, 야간보호프로그램 운영, 1318세대 프로그램
지자체 및 지역아동센터에서는 주 5일 수업, 가정사정 등으로 주말 등 공휴일과 야간
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지도자, 보조자 등의
인적 자원과 제반 시설, 설비, 자료 등의 물적 자원 및 프로그램을 지원해야 한다.
9) 시?도교육청 및 지역 교육청은 창의적 체험활동 지도 자료 및 프로그램 개발 및 보급,
연수과정의 개설, 연구학교 운영 등을 통해 각
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수업 개선과 교사 중심적인 장학으로 가는 올바른 장학의 목표라고 할 수 있다.
- 참고 문헌
교육 행정 및 교육 경영, 주삼환 외, 학지사, 2006
교육 행정 및 교육 경영, 남정걸, 교육과학사, 2006
자기 계발을 위한 135작전, 김양호, 비젼코리아, 2004
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지도자 자원봉사단
YMCA웰리스센터 시설 이용으로 기능 개발, 지도자 실 체험을 통한 지도력개발
2. 해당 프로그램에 대한 학습자의 경험 정도
웰리스센터의 수영이나 헬스프로그램의 경우 학습자의 경험 정도에 따라 초급, 중급, 상급, 고급과
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수업도 진행된다.
평가는 프로그램이 끝난 후에 학습자들에게 설문조사나 만족도 조사를 통해 다음 프로그램에 적극 반영한다.
인적자원관리
따로 기획하여 채용하기 보다는 특채로 채용한다. 종교는 상관없다.
강사의 경우 경력과 인지도를
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수업은 전인교육을 지향하겠다는 본래의 표면적 의도에 역행해서 도리어 과외수업을 학교 내에서 공식화하는 결과를 초래하였고 사교육의 증가를 초래하였다.
따라서 지역사회학교 운동이 그 목적을 제대로 구현하기 위해서는 우리 교육의
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지도학습 " 은 정규 교육과정에 포함된 교과 시간으로 담임이 전 교과목에 걸쳐서 아동들을 수준별 그룹으로 나누어 지도하거나 개별화된 지도를 한다. 정규 수업 시간이 끝난 후에도 "학습(etudess)"이라 불리는 학과 공부를 위한 프로그램이
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지도학습 ” 은 정규 교육과정에 포함된 교과 시간으로 담임이 전 교과목에 걸쳐서 아동들을 수준별 그룹으로 나누어 지도하거나 개별화된 지도를 한다. 정규 수업 시간이 끝난 후에도 “학습(etudess)”이라 불리는 학과 공부를 위한 프로그램
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