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프로그램 학습법
9. 탐구학습법
10. 현장실습법
11. 조사학습법
12. 유의미 수용학습
13. 그레저의 수업과정 모형
14. 캐롤의 학교학습 모형
15. 블룸의 완전학습모형
16. 가네의 수업모형
17. 브루너의 교수모형
18. 한국교육개발원의 수업과
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프로그램이 많이 개발되어 많은 이들에게 도움을 줄 수 있을 것이다. 서 론 : 1. 지체부자유
(1) 지체부자유의 정의
(2) 원 인
(3) 치 료
(4) 지체부자유학생의 특성
(5) 지체장애의 등급
본 론 : 2. 수업계
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프로그램에 대해서 전달이 될지 몰라 아쉬운 감이 있습니다. 지역사회교육 프로그램을 만들어보면서 생각을 해본 것이 있다면 하나의 프로그램을 만들어 본다는 것이 지금 여기서 그치는 것이 아니라 사회 어떤 분야(교육, 사회복지, 경영,
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영유아 연령별 보육 프로그램 계획안
<만1세 영아>
(1) 잘 먹는 아이 (건강과 위생)
(2) 잘 싸는 아이 (성격 형성)
(3) 잘 노는 아이 (사회성)
(4) 연 간 계 획 안
<만2세 영아>
1. 산책프로그램
2. 오감 활용 프로그램
3. 그림책을
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프로그램을 몇 개 고른 후 그 이유를 적어보자.
프로그램 이름 가운데 외래어가 많다. 가능한 한 우리말로 바꾸어 보자.
영자신문 TV 프로그램 안내표를 우리말 제목 붙여보기.
일주일동안 프로그램 안내표를 모아서, 꼭 필요한 프로, 있어도
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e)에 맞는 학습이 되도록 꾸며져야 한다.
[프로그램 학습자료의 예]
사라예보
#(frame) 1. 1914년 6월, 세르비아에 있는 사라예보 시에서 당시 오스트리아-헝가리 총통이 암살되었다. ( )에서의 살인은 세계 제 1차대전의 발발을 야기했다.
# 4. 프랑
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수업프로그램이 진행될 수 있는지 여부를 결정하려는 것이다. 일반적으로 소집단 평가를 위해서는 8-20명의 학습자를 선정해야 하며, 반드시 일대일 평가의 결과에 따라 수정된 학습자료를 가지고 실행해야 한다. 또한 학습자는 가능한한 실
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수업
1. 통합 교육과정의 구성 방법
1) 곽병선의 견해
2) 초등학교 교사용 지도서에 제시된 통합교과 구성 방법
3) 교육부 교원연수자료(편수 94-3)
4) Fogarty가 제시한 통합 교육과정 구성 방법
5) 한국 교육개발원에서 제시한 학습 내용 조직
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수업시간에 한 내용을 상기시키고 실시한다.
3) 사회성 평가
* <일화기록> 사용
구체적으로 아동의 사회성을 관찰하고 발전된 모습과 잘 안 되는 것을 기록하고 추후지도에 참고한다.
* 관찰시기:
* 관찰장소:
* 관찰내용:
* 평가:
* 지도방법
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미리 명확하게 숙지하고 있어야 한다.(『수업장학』프로그램의 [항목익히기] 메뉴 활용을 통해 언어 상호작용 분류항목을 편리하게 익힐 수 있다)
(2) 교사와 학생의 발언을 분류할 때 생길 수 있는 혼란이나 어려움을 막고, 관찰의 신뢰도를
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