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잠 재력과 교육의 효율성을 극대화 1. 수준별 학습의 도입배경과 필요성 2. 수준별 학습의 개념과 의의 3. 수준별 학습의 효과와 미비점 4. 수준별 학습의 원칙 5. 수준별 교육과정의 운영계획 6. 수준별 학습으로의 사회과
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  • 등록일 2009.05.25
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사회과에서 필요한 바람직한 시민을 기르는 교수학습 과정이 오랫동안의 노력에도 불구하고 정착되지 않음을 감안하여, 보다 실제적으로 개인차와 사회과의 목표 달성을 고려한 교육활동을 전개하고자 도입한 것이 수준별 교육과정이다. 심
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  • 등록일 2010.10.06
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리 차시 예고 가정 학습 과제 제시-능력별 과제 전체 학습 과제 해결 결과 토의 Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가 사회과에서 무엇을 평가할 것인가의 목표가 문제가 된다. 사회과는 지리, 역사, 일반사회의 3개의 영역으로 구성되었으
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  • 등록일 2010.07.29
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수준별 학습 내용을 반영할 수 있는 평가 방안을 모색하여야겠다. 참고문헌 교육부(1997), 사회과 교육 과정, 교육부 김용조(1998), 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원연수원 서태열(1998), 구성주의와 학습자중심 사회과 교
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  • 등록일 2010.09.28
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일반화(경험과 관련시키기→일반 원칙 탐색) Ⅶ. 사회과(교육) 수준별학습 1. 사회과 단원 정리 수준별 학습이란 6학년 역사위주 내용의 한 단원을 마칠 때 중요내용을 퀴즈로 만들어 수준별로 3그룹으로 나누고 문제를 풀면서 배웠던 중요 내
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  • 등록일 2011.05.14
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논문 335건

학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
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  • 발행일 2010.03.02
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교육의 역할의 부족으로 인해 가정, 사회 교육도 중요하게 여기게 되어서 학원이라는 사회교육 기관이 생겨났다. 그래서 학교에 다니고 있는 학동기 아동에게 학원교육은 학습의 지적인 부분을 보충해 준다고 할 수 있다. 본 연구자는 유치원
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  • 발행일 2008.10.20
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사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구. 유운희.1994.“청소년 지도 어떻게 할것인가”.서울 특별시 교육원. 이명숙.2002.“비행예방을 위한 학교사회사업”.호서대학교 행정대학원, 석사 학위 논문. 이우영.2000.“청소년 비
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  • 발행일 2009.01.01
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  • 저자
사회로부터 거부당하고 있을 뿐 아니라 그들이 특수교육기관에서 교육을 받는 분리교육의 경우에도 일반아동과 자연스런 접촉과 학습의 기회를 폐쇄 당하고 있는 것이 우리들의 현실이다. 이를 타개하고 완전통합교육을 이루기 위해서는 장
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  • 발행일 2014.06.22
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  • 저자
교육을 받은 보조교사를 배치하여서 담임교사를 보조하며 아동을 보호하여야 한다. 또한 학급인원수를 적절하게 유지하여서 학습에 방해받지 않도록 하여야 한다. 끝으로 이번 연구를 경북지역을 대상으로 하여서 일반화를 위해서 다른 지
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  • 발행일 2013.04.23
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취업자료 1,382건

일반(교육의 수요자는? 교실붕괴에 대한 입장과 ? 毓? 교육의 수월성이란?) 12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가? 13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유) 14. 사교육과 공교육(사교육의 방향) 15. 학생들의 올바른 인성교육방향? 16. 학습
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  • 등록일 2006.12.04
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교육 경험을 교육 현장과 정책 분야에 적극 공유하여 사회교육 발전과 사회적 가치 창출에 기여할 것입니다. 이와 같이 저는 연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 이론과 실습, 연구를 균형 있게 학습하며, 전문적이고 창의적인 사
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 현장의 요구와 문제점을 정책에 반영하는 업무에 참여하며, 교육의 형평성과 질적 향상을 위한 정책 개발과 실행에 기여하고자 합니다. 특히, 사회적 약자 및 다문화 학생 지원, 교육 기회의 균등화, 학습
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
역시 뛰어난 편으로, PPT 및 Canva를 활용한 수업 자료 제작, 온라인 협업 도구 운영 등 ICT 활용 역량을 갖추고 있어 디지털 수업에도 능동적으로 대응할 수 있습니다. 1. 진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및 희망 4. 기타
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학습에도 힘쓰겠습니다. 2학년이 되면 학과 과정에 따라서 사회학의 기초를 닦아 가면서, 사회학의 고전에 해당하는 책들을 읽는 것도 병행할 것입니다. 그렇게 사회학개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고
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  • 등록일 2008.12.07
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  • 직종구분 기타
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