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개념)의 상호관계를 그다지 중요시하지 않는다.
교육내용
(학습영역)
①개별성다양성을 존중하고, 발견탐구경험을 장려한다.
②바람직한 내용뿐만 아니라 바람직하지 못한 내용도 다룰 때가 있다.
③현행 문제와 논쟁거리가 교수학습의 과정
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과 방침
탐구적 실험 활동이 가능한 양질의 실험활동 교재를 개발, 보급하여 실험 활동 중심의 과학교육이 실현될 수 있는 여건을 마련한다.
생활 주변에서 쉽게 구할 수 있는 재료를 가지고 재미있는 활동을 통하여 과학의 개념과 원리를 익
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학습을 할 수 있으며, 미적 대상을 좀더 신중하게 의식하고 파악하는 기회를 가질 수 있게 하는데 적합하다.
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
종전에 6차 교육과정에서 표현 활동과 감상 활동이 혼재하던 두 차시 연속 수업 개념의 교수학습
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17
-
1,794,091
양천주민 편의시설
양천구 목동900
사회체육,시민활동
14
-
1,118,282
청소년 성문화센터
영등포구 영등포동 7가 57
청소년성교육,상담
6
390,597
20,000
전력문화회관
서초구 1355전력문화회관내
사회체육,시민활동
12
-
1,198,240
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교육)
상위수준의
지식 소유자
제한 없음
(상위수준의
지식 소유자)
적용
매체
비디오 디스크
제한 없음
컴퓨터
시뮬레이션
하이퍼텍스트
제한 없음
Ⅸ. 향후 구성주의학습이론의 제고 과제
학습자는 문제해결을 하면서 개개인이 현장에서
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문제 해결 과정을 통해 학생들의 하고 능력을 향상시키는 것을 중시하기 때문에, 사회에서 받아들여지고 있는 기존의 관점에 의문을 제기하고 비판할 수 있는 교육 내용에 강조점을 두고 있다.
이러한 사고 기능을 향상시키기 위해서 단계별
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과 사고발달과의 관계
- 언어는 사고활동의 중요한 도구 내지는 매개체가 된다.
- 비고츠키는 개념형성에서의 지적 조작은 적극적으로 주의를 집중하고, 어떤 특성을 추상화하고, 종합하며, 하나의 신호에 의해 그 특성을 상징화하는 수단으
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수 구하기
(필요성 및 역할 등에 대해 알아보기)
- 두 사람 단추수의 대소 비교, 합, 차구하기
- 전체 학생들이 옷에 달고 있는 단추수 구하기, 그리고 평균수 구하기, 그래프 그리기
- 특성별로 나누어 구하기
Ⅷ. 수학수업(학습, 수학교육)과 수
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수 있다(I do and I understand )
아동에게 자신의 수학적 의미를 구성하는 데 초석이 되는 활동적인 참여의 중요성을 나타내는 말이다. 탱그램을 통해 수학적 사고력을 길러 주는 것이 효과적이라고 보고, 아이의 공간지각능력과 문제해결 능력을
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교육과정 분석, 수원대학교, 2006
김석환 - 구성주의 학습 원리를 적용한 수학 교실 운영에 관한 연구, 동국대학교, 2004
김정화 - 구성주의 교사교육을 통한 예비교사의 과학교육에 대한 신념의 형성 과정, 한국교원교육학회, 2003
유병길 - 구성
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