 |
수 있도록 돕는 것임을 명심하며, 항상 학생들의 목소리에 귀 기울이고 열린 자세로 수업을 운영하려고 노력합니다. 이러한 교육철학과 수업 방식을 바탕으로 학생 개개인의 성장을 이끌어내고, 깊이 있는 수학적 사고력과 문제 해결 능력을
|
|
 |
수학적 자신감과 흥미도 함께 향상됩니다. 앞으로도 이러한 맞춤형이고 창의적인 교수 전략을 바탕으로 학생 개개인의 잠재력을 발휘하게 도울 수 있도록 계속 노력할 것입니다. 경인교육대학교 교육전문대학원 수학영재교육전공 자기
|
|
|
교육 현장에서 수학을 가르칠 때 본인이 중요하게 생각하는 가치와 이를 실천하기 위한 방법을 설명하시오.
3. 학생들과의 소통 및 관계 형성에 있어 본인이 갖춘 강점과 이를 활용한 경험을 서술하시오.
4. 앞으로 초등수학교육 분야에서
|
|
 |
수학이 실생활과 연계되어 실질적인 문제 해결능력을 키우는 데 도움을 주고 싶습니다. 또한, 학부모와 지역사회와 긴밀히 소통하여 학생들이 즐겁고 의미 있는 수학 학습 경험을 가질 수 있도록 하겠습니다. 이러한 교육 목표를 이루기 위해
|
|
|
문제 해결 경험을 제공하고, 지역 문제를 함께 해결해 나가는 과정에서 자기주도적 학습을 촉진하고자 합니다. 입사 후에는 이러한 계획을 바탕으로 수학영재교육전공의 발전과 학생들의 성장을 이끌어 가는 데 기여하고, 지속적으로 발전하
|
|
|
문제를 해결하는 과정에서 인내와 끈기를 갖추는 데 큰 도움을 받았습니다. 이러한 경험들은 앞으로 수학교육 분야에 진학하여 학생들이 실패와 어려움을 극복하며 성장하는 데 귀감이 되고 싶다는 목표를 갖게 하였습니다. 실패를 두려워하
|
|
|
수학을 생활 속에서 접하고 활용할 수 있는 기회를 제공함으로써, 수학에 대한 흥미와 자신감을 동시에 키울 수 있는 기회를 만들어 줄 것입니다. 이를 통해 궁극적으로 학생들이 수학적 사고를 토대로 문제를 해결하는 능력을 기르고, 21세기
|
|
|
교육에 대한 열정을 바탕으로 학생들에게 수학의 즐거움과 중요성을 심어줄 수 있는 교사가 되겠습니다. 지속적인 자기 개발과 교육 방법의 혁신을 통해 변화하는 교육 환경에 적응하며, 학생들이 미래 사회에서 필요한 사고력과 문제 해결
|
|
 |
수업 방식을 적용하여 학생들과의 소통을 강화할 것입니다. 장기적으로는 교육 불균형 문제 해결에도 노력할 계획입니다. 다양한 사회적 배경을 가진 학생들이 동등한 교육 기회를 받을 수 있도록 지원하고, 그들의 수학적 이해를 도울 수 있
|
|
|
학습할 수 있는 환경 조성에 기여하고 싶습니다. 앞으로는 교원 양성 과정을 통해 습득한 이론적 지식을 바탕으로, 현장 실습이나 연구 활동에 적극 참여하여 학생들의 눈높이에 맞는 수학 교육의 새로운 방향성을 제시하는 선도적 교사가 되
|
|
메뉴펼치기
