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수·익 112∼114쪽
(8/11차시)
지도
교생
학 습
목 표
분모가 같은 분수의 뺄셈을 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의 점( )
교사 활동
학생 활동
동기유발
학습 문제 파 악
문제 추구 및 해결
숫자 카드 게임
.2. 3, 4, 5의
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제4차 교육과정 <인간 중심 교육 과정>
5. 제5차 교육과정 <통합 교육 과정 시기>
6. 제6차 교육과정 <신통합교육 과정 시기>
IV. 7차 교육과정
1. 시기 및 배경
2. 특징
3. 편제
4. 제 7 차 교육과정의 문제점.
5. 문제해결방안
Ⅴ. 과제 후기
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문제해결 강조
6차
1992. 6. 30
- 학습 부담 경감
· 학습분량 적정화
- 정보화 사회 대비
- 문제해결력 강조
- 평가방법 개선
7차
1997. 12. 30
- 학습자 중심 교육 과정
- 단계형 수준별 교육 과정
· 학습량 경감
· 수학적 힘의 신장
7차 교육과정 개정
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학습활동과 통합적인 범교과 학습활동이 포함된다.
학생의 자기 주도적 학습은 학생의 관심에 따라 자율적인 주제의 탐구, 소집단 공동 연구활동, 교과 및 특별활동의 보충·심화활동 등을 활용하여 학생의 자기 주도적 학습능력을 기를 수
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수 있는 학교로 만듬 Ⅰ. 개 요
Ⅱ. 가출청소년의 개념과 유형
1. 가출청소년의 개념
2. 가출청소년의 유형
Ⅲ. 가출의 원인
1. 개인적 차원
2. 환경적 차원
Ⅳ. 가출청소년의 특성과 당면과제
1. 정서적 문제
2. 고용
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문제점
1. 사이버범죄
2. 현행 처벌법규의 문제점과 현실
3. 처벌규정의 신설이나 확대를 통한 형법적 대응의 한계
VI. 사이버범죄에 대한 형사정책상의 대책
1. 사이버범죄에 대한 피해의 심각성과 보안의 절실성에 대한 올바른 인
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학습 공동체 형성에 기여하겠습니다.
중장기적으로는 교육 연구자로서 수학교육의 질적 향상에 기여하고자 합니다. 교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고, 혁신적인 교수법과 교육 정책을 개발하여 현장에 적용 가능한 실질적 해결책
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학습 활동의 72%가 자발적인 놀이형태의 문제 해결 활동을 포함했고, 이를 통해 평가의 자연스러움과 효과성을 입증하였습니다. 관찰평가는 일상 수업에서 90% 이상의 시간 동안 자발적 참여와 호기심 유발도를 통해 수학 개념 습득 여부를 평
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교육의 시작, 특히 기초학력은 학생들이 학습의 토대를 형성하는데 중대한 역할을 합니다. 수학은 논리적 사고와 문제 해결 능력을 키우는 데 필수적이며, 이 과목에서 기초가 견고해야 나아가 더 복잡한 개념을 이해하는데도 수월해집니다.
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교육철학과 수학 교육에 대한 관심을 구체적으로 서술하십시오.
2. 비상교육의 교재개발에 기여할 수 있는 본인의 강점과 경험을 설명하십시오.
3. 팀과 협력하여 문제를 해결한 경험을 구체적으로 서술하고, 그 과정에서 본인이 맡은 역할
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수학을 통해 학생들은 분석적이고 비판적인 사고를 기를 수 있으며, 이는 다른 분야의 학습에도 긍정적인 영향을 미친다고 믿습니다. 이처럼 수학이 가진 교육적 가치를 최대한 활용하고 싶습니다. 특정 수학 개념이나 원리를 학생들이 이해
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