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교육적 목적에 맞게 변환할 수 있는 능력이 풍부한 것은 아니라고 하면서 교재에서는 ‘교육어’가 교사의 전문성 신장에 가장 핵심이 된다고 설명하고 있다. 그러나 교과서에 나오는 ‘도움말’은 ‘교육어(교육의 과정을 기술하는 언어)’
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수학 학습의 수월성을 추구한다.
3. 효과
(1) 초등학교 3학년 수학과 교육과정을 분석하여 제작한 다양한 흥미유발 자료는 아동의 흥미를 강화시켜 기본학습, 기초학습이 향상되어 학습부진아가 줄어들게 하였다.
(2) 제작한 이야기 자료를 다
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과정에 능동적으로 참여하도록 하였다.
②탐구하는 태도가 생활화 되도록 하였다.
③수학과 과학의 기초 개념과 기술을 습득하여 문제해결력을 높이도록 하였다.
④유아 수학 및 과학교육의 최근 동향을 반영하였다.
-탐구생활 영역의 내용
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교육인적자원부, ICT활용 교육 활성화 계획, 2003
ⅱ. 교육인적자원부, 한국교육학술정보원 교사 ICT활용교육 연수 교재, 2001
ⅲ. 대구 달성중학교, 국어과 ICT활용 교수·학습모형 및 과정안 개발, 2002
ⅳ. 성호초등학교, 초등 수학과의 효율적 ICT
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수학과(수학교과) 수행평가
1. 수행 평가의 교육적 가치
2. 관찰을 통한 수행 평가
1) 관찰 평가의 특성
2) 관찰평가에서 고려할 사항
3. 관찰평가의 내용
1) 수학적 개념 및 지식에 관한 관찰
2) 수학적 절차에 관한 관찰
3) 학생들의 학습
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수학적 의사소통을 통해 서로의 아이디어를 공유하고 생각을 넓혀 가는 활동을 계속적으로 전개해 나가야 할 것이다.
참고문헌
NCTM(1998). Principles and Standards for School Mathematics : Discussion Draft
교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15
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외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 유아의 수학적 사고의 발달단계
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수학교육은 유아교육이 미래 사회에 요구되는 핵심역량을 갖춘 인재양성을 위해 전 생애에 필요한 기본학습능력과 태도를 생애초기에 길러주는 것이기에 그 중요성이 더욱 강조된다. 수학교육이 학교 교육과정에서 매우 중요한 핵심 요소로
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교육이 이루어질 수 있다. 앞으로의 영어 교육은 이러한 개정안을 통해 학생들이 단순히 언어를 배우는 것을 넘어, 국제 사회의 일원으로 성장할 수 있도록 돕는 데 기여할 것으로 기대된다. 이처럼 2015년도 영어 교육과정 개정안은 향후 영어
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교육과정 개정 시안 수정보완 연구. 한국교육과정평가원.
이인제 외(2004). 국어과 교육과정 실태 분석 및 개선 방향 연구. 한국교육과정평가원.
교육인적자원부(2006). 국어과 국민 공동 교육과정 개정안. 국어과 교육과정 개정안 토론회 자료집
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