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과정에서 인성교육 측면에서 인간교육, 성교육에 대하여 지도는 하되 지나친 시간할애는 피하도록 한다. 또 고전의 안내나 가정학습을 통해 우리 것에 대한 안목을 높이고 관심을 갖도록 유도한다.
VI. 결 론
학교 현장의 고전 교육은 살아
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교육과정(국가수준), 재량활동 시간으로 나누어 제시
① 교과서 차원의 교과통합적 수업
교과서는 교육과정을 구현하는 가장 영향력 있는 교수학습 자료임
학교에서 교과 통합적 운영의 출발점은 교과서를 재구성 해 보는 것이 필요
절차
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교육의 문제점
① 대학수학능력시험의 문제점
② 사교육비 과다
③ 학습 과부담
④ 지식위주의 교육
⑤ 형식적인 인성교육
⑥ 직업 진로 약함
⑦ 학교에서의 생활지도
2. 우리 교육의 실태
① 공교육 실태 조사...중·고생 13.6% 학교 포
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과정
가. 학교예산의 세출구조
나. 예산의 편성
다. 예산의 심의 및 확정 절차
라. 예산의 집행
마. 결산 및 학교자체 재정평가
3. 학교예산 운영과정에서의 교사 역할
가. 교육과정 운영자
나. 학급경영자
다. 업무담당자
라. 의사결정
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과정
가. 학교예산의 세출구조
나. 예산의 편성
다. 예산의 심의 및 확정 절차
라. 예산의 집행
마. 결산 및 학교자체 재정평가
3. 학교예산 운영과정에서의 교사 역할
가. 교육과정 운영자
나. 학급경영자
다. 업무담당자
라. 의사결정
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교육방법의 교육공학적 이해, 서울: 교육과학사
배원자(1994) / 초등학교 사회과 개념학습에 있어서의 전형모형과 사전모형의 학습효과, 한국교육학회
이종승(1995) / 교육연구법, 서울 : 배영사
최용규 외(2007) / 사회과 교육과정에서 수업까지,
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교육과정 내 수능 출제’를 결정한 것과 자사고·외고 존치가 정면 배치된다는 지적이 이어지고 있다. 더불어 사교육 수요를 자극할 수 있다는 우려의 목소리도 제기됐다.
이 레포트는 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치가 확정
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교육과정을 실시하고 있기 때문에 한 가지의 활동이 \'어느 영역에 속한다.\'라고 확정지어 말하기보다는 두 가지 생활 영역에 해당하거나 혹은 세, 네 가지의 생활영역에 해당한다고 하는 것이 더 정답에 가깝다는 생각이 들었고 연간계획안
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교육청, 교육부 등 유관기관을 연결한 교육정보체제를 구축하여 교육관련 기관들 간의 각종 정보를 저장하고 활용한다. 학교경영을 위한 교육정보체제에는 학생, 교직원, 학생의 성취도, 교육과정 운영, 최선의 교수학습방법, 교직원 연수 프
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교육의 개혁은 학교에서, 교실에서 교사가 어떻게 가르치느냐에 따라 결정되게 된다. 앞에서 여러 번 지적한 바와 같이 교육과정의 실효성, 즉 교육의 실효성은 학생들의 행동 변화로 나타나는 ‘실현된 교육과정’의 모습으로 나타내어지기
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