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, 공정작업관리 …
3. <산업공학도로서 본 나의 역량 평가>
‘과연 내가 DSME에서 어떤 역량을 발휘할 수 있을까?’…
4. <많은 것을 보고, 듣고, 만지고, 배우자>
제가 다녔던 xx고등학교는 스파르타식 교육으로 유명했습니다.…
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경청하는 커뮤니케이션 역량
저는 먼저 의견을 전달하기 보다는 상대방의 생각을 아는 것을…
3. 동료들과 협력하고 전체를 위하여 노력하는 팀워크 역량
부산공업고등학교 1~2학년 반장 및 2학년 학년장, 신라대학교 건축학부…
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고등학교 내내 국사나 세계사 과목의 성적이 좋았던 기억이 납니다.
6.면접기출문제
마지막으로 하고 싶은 말?
입사하면 어떤 일을 하고 싶은가?
다른 회사는 어디 지원했는가?
자신의 취미를 소개해보라.
당사에 대해 아는대로 말해보라.
지
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고등학교 생활동안 미래 교육분야에 대한 생각하며 무언가를 깊게 만들어내 창의적인 아이디어를 필요한 곳에 적용시키는 큰 역할을 하는데 도움을 주었습니다. 그리고 고교시절에는 지도 선생님의 지도아래 학교내 동아리 차원에서 진행되
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학교 때부터 줄곧 학교 대표로 뽑혀 많은 글짓기 대회 및 각종 행사에 참여했으며, 중학교 때에는 교육부장관상까지 받았습니다. 고등학교 재학 중에는 연합 고등학교 영어독해 서클에서 2년간 공부를 했습니다. 컴퓨터와 영어회화는 **대학
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고등학교 때까지만 해도 특수교육학과를 진학할 생각은 없었습니다. 그때는 교내 여행서클에 들어가 답사활동에 푹 빠져있던 때라 사학과를 지망하고 있었습니다. 그런 것이 고 3이 되면서 저의 성격이나 장래직업이나 환경들을 고려해서 특
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학교 때부터 학교 대표로 뽑혀 많은 글짓기 대회 및 각종 행사에 참여하였으며, 중학교 때는 교육장상을 수상하였습니다. 또한 고등학교 재학중에는 고등학교 연합 영어독해 동아리에서 2년간 공부를 했습니다. 대학에서는 성적우수 장학금
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고등학교 때에는 친구들로부터 자기 공부도 열심히 하지만 남 가르쳐 주는 것도 열심히 해준다는 이야기를 많이 들었습니다. 대학 입학 후에도 교육봉사동아리, 멘토링 등 다양한 재능기부 활동을 해왔습니다. 이처럼 그리고 이러한 이타심
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교육에 지대한 영향을 미칠 수 있다고 생각합니다. 때문에 안정성이나, 한정성에 관계 없이 무척이나 소중한 일이라는 생각이 들었으며, 잠시나마 저의 꿈을 이룰 수 있는 일이라는 생각을 갖게 되었습니다. 한편 수 많은 학교들 중에서도 제
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지 자격증 하나를 더 추가하기 위함은 아닙니다. 앞으로 아동 교육의 방향도 전문 지식이 필요하다고 생각합니다. 그래서 저는 전문적 교육을 받고 싶습니다.
저는 고등학교 입학 이후에 단 한 번도 결석을 하지 않은 학생입니다. 매일 출석하
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