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학습지) 만들기 4. 유의점 (1) 보상 : 단계 통과나 급수 취득 시에는 보상을 하여 성취동기를 유발시킨다. (2) 오픈 스페이스에서 지켜야할 룰과 매너를 정한다. (3) 공부거리를 분담하여 다양하게 개발한다. 참고문헌 강문봉, 수학과 문제해결 수
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  • 등록일 2011.05.08
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수학과(수학교육) 수준별학습 1. 수준별 학습의 필요성 1) 수준별 학습의 개념 2) 수준별 학습의 특징 2. 수준별 학습의 과정 1) 수준별 학습의 단계 흐름과 수업내용 2) 교수?학습 활동에서 고려할 점 Ⅴ. 수학과(수학교육) 물레방아학습 1
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  • 등록일 2010.10.30
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그러나 여기서는 개념 형성이나 원리 법칙의 발견을 위한 교재를 제외하고 이미 학습한 개념, 원리, 법칙을 적용하는 학습 과제에 한하여 문제 해결 학습 과정을 적용하도록 한다. 수학에서 문제 해결 학습에 관련되는 교재에서 계산문제, 문
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  • 등록일 2011.03.11
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문제 해결 학습의 학습 과정은 문제를 파악하고 그 문제를 해결하는 방법을 탐색하여 문제를 해결하고 그 해결 결과가 문제의 의도에 맞았는지를 검토해 보는 등의 단계를 거치게 된다. Ⅶ. 수학교육(수학과교육) 놀이중심학습 1. 의의와 특징
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  • 등록일 2011.04.10
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학습지도) 1. 조소 교육지도의 특징 2. 조소 교육지도의 방향 Ⅳ. 독서교육지도(학습지도) 1. 국어과에서의 독서지도 1) 독해를 중심으로 한 지도과정 2) 독서를 중심으로 한 지도 과정 3) 정보를 얻는 독서 지도 4) 과제 해결 중심의 독서
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  • 등록일 2011.05.03
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논문 680건

교육사상과 이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알
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  • 발행일 2008.10.31
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수학학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21 3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21 Ⅳ. 결과 분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 ……………
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  • 발행일 2010.01.13
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학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원. 황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원. <외
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  • 발행일 2008.11.11
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교육대학원 이권영) 자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론 Ⅱ.수학수업 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅲ.영어수업 1.수업방
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  • 발행일 2008.04.24
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분석 및 대처방안 연구", 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문 김주훈(2002), "이공계 대학 진학 제도의 문제점 및 개선 방안", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육. KEDI 교육정책포럼 자료집 문유현, 「과학기술인력양성 현황과 과제」.
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  • 발행일 2005.03.17
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취업자료 3,544건

수학교육 발전에 기여하는 것을 궁극적인 목표로 삼고 있습니다. 첫째, 졸업 후 초기에는 중등학교 수학교사로서 교육 현장에서 직접 학생들의 학습 지도와 상담에 집중할 계획입니다. 수학은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 핵심
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  • 등록일 2025.05.18
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학습 공동체 형성에 기여하겠습니다. 중장기적으로는 교육 연구자로서 수학교육의 질적 향상에 기여하고자 합니다. 교육 현장의 문제점을 체계적으로 분석하고, 혁신적인 교수법과 교육 정책을 개발하여 현장에 적용 가능한 실질적 해결책
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
수학 및 연구계획 연세대학교 유아교육전공에 입학하게 된다면, 저는 놀이 기반 교육과 창의성 개발을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 유아의 창의성 및 문제 해결 능력 증진을 위한 놀이의 역할을 주제로 삼아, 놀이가 유아의 인
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수학의 적용 가능성을 탐색하는 것입니다. 예를 들어, 데이터 과학과 기계학습 분야에서 수학적 알고리즘과 이론이 어떻게 중요한 역할을 하는지 연구하고자 합니다. 이러한 연구는 수학이 실제 세계의 문제를 해결하는 데 어떻게 기여할 수
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교육 발전을 도모하겠습니다. 다섯째, 후배 교사 및 유아교육 전문가 양성을 위한 멘토링과 연수 프로그램 개발에 참여하겠습니다. 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 교육자의 전문성 향상과 윤리적 교육 실천을 지원하며, 평생학습자
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