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과학 조사방법론, 채서일
Shewhart, W.A., Statistical Method from the View Point of Quality Control, 1939. 1. 통계학이란 무엇인가?
1-1. 통계학(統計學, Statistics)의 정의
1-2. 통계학의 역할
1-3. 모집단과 표본
2. 통계학의 역사(History)
3. 기술통계학과
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학과 현실사, 2006
김병희, 『교육철학 및 교육사』공동체, 2007
김수동 외 1,『교육사 교육철학』양서원, 1999
김태경 역, 『플라톤』, 김영사, 2001
고병진 외 5,『교육사 및 교육철학』교육과학사, 2005
백영균 외7,『교육방법 및 교육공학』, 학지
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학과 김경환교수 홈페이지
http://ccsun7.sogang.ac.kr/%7Ekyungkim/homepage/kyungkimis.html
김인섭, '개발제한구역(그린벨트), 안양:한국부동산문제연구소,1996
김성배, "그린벨트 제도는 어떻게 바뀌어야 하나?", 한국부동산학회 부동산정책 세미나 시리즈1, 19
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과학사
박성익·임철일·이재경·최정임 공저(2003) ,교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사 I. 서론
II. 본론
1. 구성주의 프로그램의 이론적 배경
(1) 장 피아제(Jean Piaget)
(2) 이론적 배경
2. 구성주의 프로그램의 특징
(1) 교수
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과학사(1998)
『(위대한) 교육사상가들 1권』김명신 저, 연세대학교 교육철학연구회 편(1996)
『교육사상사 - 서양편』소동호 저, 교육과학사(2004)
『중세와 토마스 아퀴나스』박경숙 저, 살림(2004)
『엠파스 백과 사전』 http://100.empas.com/
『조화
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수학, 윤리학처럼 어떤 본질을 탐구하는 학문인가에 대한 논의는 체육학자들간에 끊임없이 이루어져 왔다. Gulick(1890)은 체육을 새로운 전문교과라고 정의하였고, Henry(1964)는 체육이 일반전문교과와는 달리 지식추구 자체에 의미가 있는 독립
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과학사(서울대학교 교육 연구소) <고려시대의 교육과 중세시대의 교육 비교연구>
*고려시대의 교육*
1. 고려시대 교육목적
2. 고려시대 교육적 특징
3. 고려시대 교육제도
*중세시대의 교육*
1. 중세시대 교육목적
2. 중세시대 교육적
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수학을 연습하면 여러 종류의 추론에서 새로운 지식을 발견할 수 있는 중요한 능력을 형성할 수 있다는 것이다.
참고문헌
조경원·김미환·최양미·장선희·정광희 공저, 서양교육의 이해-역사와 사상, 교육과학사 1. 코메니우스(Johann Amos Co
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사회과학연구」전북대학교 사 회과학연구소 21:191-204.
김길수.(1997). “핵폐기물 처분장의 입지선정에 있어서 주민저항의 원인: 경북청하 지역의 사례를 중심으로”「한국정치학회보」6(1): 174-203.
김길수.(2004). “정책집행과정에서 주민저항
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평가 제시
교과서 42~43
-다음시간에는 오늘 배운 것을 토대로 이진법으로 나타낸 수끼리의 덧셈과 뺄셈에 대해 배울것입니다.
형성평가와 숙제를 풀어올 수 있도록 합니다.
5. 보충 자료 (과제)
수 학 과 학 습 지 (기본)
단원(Ⅰ)
3. 십진법과 이
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