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교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를
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교재교구 활용의 사례를 제시하시오.
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시
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교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를
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교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오.
1) 블록
2) 제니보
3) 보드게임
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
1) 2019년
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필수적이다. 예를 들어, 문항은 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등 다양한 언어 기능을 평가할 수 있어야 한다. 이는 학생들이 교실 밖에서도 언어를 사용할 수 있는 자신감을 키우는 데 도움을 준다. 또 1. 문항내용
2. 모범답안
3. 채점 기준
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교재교구 활용의 사례를 제시하시오.
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오.
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오.
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학습할 수 있는 환경을 조성하였다. 프뢰벨은 어린이가 태어날 때부터 자연과 연관되어 있으며, 그들의 발달 과정에서 자연과의 상호작용이 중요하다고 강조하였다. 그는 어린이의 학습이 단순한 지식 전달이 아니라, 스스로의 경험을 통해
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교재교구의 특성
II. 설문 2의 답
1. 개념학습법
2. 발문교수법
3. 탐구학습법
4. 협동학습법
III. 설문 3의 답
1. 탐색 교재교구
2. 감상 교재교구
3. 구성 교재교구
4. 표상 교재교구
IV. 설문 4의 답
1. 성격
2. 교수학습
3. 평가
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교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를
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학습-‘소설 동의보감’의 구성단계 파악하기>
hwp-p4. 재구성한 ‘내용학습’ 참조 Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 설정의 이유
3. 대단원 구성의 방향
Ⅱ. 삶과 갈등, 그리고 문학
Ⅳ. 교수-학습 지도안
==1/2차시
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