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(British informal movement)
열린교육의 문제점과 개선방향
1. 교육 과정 운영에서의 문제점과 개선 방안
2. 교수-학습 활동의 문제점과 개선 방안
3. 평가의 문제점과 개선 방안
4. 교육 환경 및 시설의 문제점과 개선 방안
열린교육의 특성
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수행해 왔던 일부 노력에 견실한 이론적 뒷받침을 제공한다. 구성주의 교수학습의 기본 정신은 한마디로 학습자들이 자신에게 의미 있는 삶을 스스로 개척할 수 있는 창의적인 문제 해결자, 평생학습자가 되도록 돕자는 데 있다.
※참고문헌
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수업 시수 감축
- 교과 수업 마친 후 다양한 교육 활동 시행
- 학령 발달 단계에 맞는 적절한 수업 시수 책정
14) 교사가 주도하는 교육과정 개발 및 개정
- 교과 교육 전문가는 대학 교수가 아닌 현장 교사
- 교육현장 전문가인 교사가 교육과정
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수 있다.
2. 체계적이며 다양한 연수에 참여함으로써 교사들의 인터넷 활용 능력이 배양되고 학습에 관련된 자료수집 및 제작을 하여 해당교과에 맞는 교수-학습 매체로써 적극 활용할 것이다.
3. 인터넷을 통한 수업의 결과로 학생 스스로 컴
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수행 평가 계획
.창의적이고 조화롭게 꾸몄는가? (작품평가)
.나뭇잎을 특징에 따라 분류하였는가? (학습지 및 작품평가)
.나뭇잎으로 여러 가지 모양을 꾸밀 수 있는가? (작품평가)
( 기본 학습지 ) ＿ 활동1을 하면서 사용하세요 ＿
마음을 열
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수 있게 하였다.
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 결론
가. 다양한 주제중심의 체험활동은 유아 스스로 계획하고 선택하는 활동이 많기 때문에 자율성과 창의적 탐구력을 기르는데 많은 도움이 되었다.
나. '생각 나누기 시간' 운영을 통한 토론식 수업적용
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수학지도서 5.42.3
과 목
수 학
주 제
50이하 수의 크기 비교
학습목표
50 이하의 두 수의 크기를 비교하고 대소 관계를 읽을 수 있다.
학습자료
융판 자료, 수직선, 산가지, 그림 자료 등
교수-학습활동
두 자리의 수로 나타내기
10개씩 묶음과 낱
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수 있을 것이다.
- 참고 문헌 -
석태종. 새교육사회. 교육과학사, 1999. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교교육문제의 사회적 배경
2. 우리 나라 학교교육의 문제점
3. 우리 나라 학교교육의 개선방안
4. 일제고사의 문제점
5. 일제고사의
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교수법의 이론과 실제, 양서원
고흥환(1988), 체육의 측정 평가, 서울 연세대학교 출판부
교육부(1982), 체육교육, 장학자료
권대훈(2008), 교육평가(2판), 학지사
윤명희(1997), 체육과 교육론, 태근 문화사
조미혜, 체육교육과정과 평가 Ⅰ. 서론
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수 많은 호기심과 관심을 키워 가는 거는 똑같다. 하지만 거기에 맞는 교육이 없다면 그 모든 친구들이 호기심도 줄어 들고, 관심도 점차 사라질 것이다. 교사는 이런 개개의 학생 개개인의 능력에 맞는 학습을 지도하며, 이동식 수업과 능력
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