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수학과 교육, 2023(10).
강문비, 이우걸, 방혜린 외 1명. (2024). 초등학생의 국어, 영어, 수학 교과에 대한 과제가치 잠재프로파일 분석. 교육심리연구, 2024(06). 수학 기하 자율주제탐구보고서(고등학교 기하 자율주제)
I. 고대에서 현대까지:
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주제 및 내용 안내하기
지오보드로 탐구하기
탐구한 내용을 논의하고 명료화하기
확장하고 일반화하기
적용하기
각 단계에서 주요 교수학습 활동 내용은 다음과 같다.
1) 학습 주제 및 내용 안내하기
학습 주제를 안내하고 기하판 위에 관
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수학Ⅱ 교과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 내용
1. 대수
2. 해석
3. 기하
1) 이차곡선
2) 공간도형과 공간좌표
3) 벡터
Ⅴ. 고등학교 수학Ⅱ 교과(수학교육)의 선
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수학영재교육의 고려사항
Ⅴ. 수학영재교육의 편성
1. 주제를 중심으로 학습
2. 과정 중심의 교육과정
3. 활동 중심의 교육과정
4. 개방적인 교육과정
5. 학습자의 자율적인 선택 중시
Ⅵ. 수학영재교육의 학습모형
1. 과정/산출 연구 모
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기하의 지도, 한국수학교육학회지 시리즈 E, 수학교육 프로시딩 제7집
- 정은희(1989), 한국 마당극 연구, 조선대학교 교육대학원 석사논문 Ⅰ. 멀티미디어학습(교육, 수업)프로그램
Ⅱ. 동적기하소프트웨어(GSP)활용학습(교육, 수업)프로그
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수학수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구)
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅴ.결론
Ⅵ.부록
1.참
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수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습
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수학 세미나에 적극 참여하고, 교수님들의 연구실을 탐방하며 연구 방향성을 구체화해 나가고자 합니다. 특히 ‘선형대수와 기하의 통합적 이해’, ‘함수해석학의 기초 개념’ 등 고급수학을 학습하며 대학원 진학을 염두에 둔 연구 기초를
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자율적인 학습을 통해 지식을 쌓고 연구를 진행할 계획입니다. 학과 내의 토론 그룹이나 학술 동아리에 참여하여 학문적인 토론과 지식 공유를 통해 더욱 발전할 수 있도록 노력할 것입니다. 교수님들과의 면담을 통해 전문적인 조언과 지도
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수학교육과
성선설과 성악설에 대한 자신의 생각을 발하시오.
수학 교육이 왜 필요한지 말하시오.
수학을 잘 하는 것과 잘 가르치는 것의 차이점을 말하시오.
출신 학교 수학 선생님의 성명과 인기도, 인기가 좋은 이유에 대해 말하시오.
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, 이를 발달시키기 위한 교육적 접근이 필수적입니다. 저는 놀이를 통해 자연스럽게 창의성을 자극하고, 이를 통해 문제 해결 능력과 자율성을 높일 수 있는 교육 프로그램을 ..(중략) 1.자기소개
2.진학동기
3.수학 및 연구계획
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수학내용(경력내용), 성장과정 등을 주제별로 구분하여 자유롭게 기술하여 주시기 바랍니다. (7000 bytes이내)
꿈을 날짜와 함께 적어놓으면 그것은 목표가 되고, 목표를 잘게 나누면 그것은 계획이 되며, 그 계획을 실행에 옮기면 꿈은 실현되
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