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수학사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
최민수(2012) 영유아 건강과 안전, 학지사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
구자숙(2009) 유아안전교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
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수학사. 2016
식중독사고. 한국소비자원 소비자위해감시시스템 인터넷사이트
식중독 환자 64% 외식서 감염… 세균·중금속 ‘위험수위’-서울대학교 의과대학 국민건강지식센터
이주은. 용혈성 요독중후군의 임상적 특성. 부산대학교. 2000
박
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도구를 제작할 때 유의해야 할 점
10. 블록타임제
11. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
12. 피터스의 교육의 준거
13. 과학적 관리론
14. 맥그리거의 XY인간관
15. 다문화교육의 수업지도 방안
16. 분산적 지도성
17. 발전교육론
18. 상호제지이론
19
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의의. 동국대교육대학원 교육학과 박사학위논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아전통놀이란
2. 유아전통놀이에 대한 교육현장 적용 방법
1) 제기차기 놀이
2) 투호놀이
3) 윷놀이
4) 비석치기 놀이
3. 유아전통놀이에 대한 교육현
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수학사
4. 최경석 외 공저(2006), 한국가족복지의 이해, 인간과복지
5. 장석암 외 공저(2006), 고령자를 위한 생활건강, 창지사
6. 권순형 외 공저(2003), 지역사회 영양학, 효일
7. 모수미 외 공저(2001), 지역사회영양학, 교문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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도구적 동기와 통합적 동기
4. 학습동기가 학습에 미치는 영향
5. 학습동기부여이론
1) 사회-심리학적 동기 이론(Gardner& Lambert, 1972, 1985)
2) 기대-가치 이론(Atkinson & Raynor, 1974)
3) 자기결정 이론(Deci & Ryan, 1985)
4) 귀속 이론(Weiner, 1986)
5) 동
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의의
2. 성질
Ⅴ. 법과 법학
1. 법철학
2. 법사학
3. 법사회학
4. 비교법학
5. 법해석학
Ⅵ. 법과 법신학
Ⅶ. 법과 법철학
Ⅷ. 법과 법치주의
Ⅸ. 법과 준법
1. 현대사회와 준법정신이 더욱 강조되는 이유
2. 우리나라 사람들이 낮은
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도구의 문제점
3. 유동적 지능과 결정화된 지능
4. 언어기능과 비언어기능
5. 인식방법의 차이
6. 지능의 종말적 강하
7. 환경과의 상호작용/기타
Ⅱ. 연령과 기억력
1. 기억과정과 단계
2. 일상기억 능력
3. 기억 보조 전략
Ⅲ. 학습과
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도구 비고츠키 유아교육, 서울 이화여자대학교 출판부, 1998
* 변창진·송명자, 교육심리 인지발달론적 접근, 교육과학사, 1996
* 서창렬, 피아제, 서울 시공사, 1999
* 성현란 외 6명, 인지발달, 학지사, 2001
* 이성진, 교육심리학사설, 교육과학사, 20
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교구활동안 / 곽영자 / 양서원 펴냄 / 2000년 10월
- 정지용 / 마루벌 / 1999.09.08
- http://www.naver.com/
- http://www.empas.com/
- http://cafe.daum.net/illdoan
- http://cafe.daum.net/edukid
- http://cafe.daum.net/bskid
- http://cafe.daum.net/edutea
- http://cafe.daum.net/lastgirl1
< 참고자
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