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의의 주요 논의사항과 의의, 대외경제정책연구원
정인교(2003), 한-칠레 FTA 주요내용, 외교통상부 대외정책연구원
자유무역협정추진단, wto, 외교통상부
통계청(1999), 주요경제지표
한미 FTA 경제적 효과 해설, 대한경제정책연구원(KIEP) Ⅰ.
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수학과교육평가
1. 수행평가 방법
2. 수행상의 유의점
Ⅱ. 초등학교2학년 수학과교육평가
1. 여러 가지 모양(1)
1) 평가영역
2) 성취기준
3) 평가요소
4) 평가유형
5) 평가도구
6) 평가기준
7) 유의사항
2. 여러 가지 모양(2)
1) 평가영역
2)
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수학 교육이란
2. 유아 수학 교육의 주요 내용
1) ‘수’ 영역의 주요 내용
2) ‘연산’ 영역의 주요 내용
3) ‘기하’ 영역의 주요 내용
4) ‘측정’ 영역의 주요 내용
5) ‘규칙성’ 영역의 주요 내용
6) ‘통계’ 영역의 주요 내용
3. 유아
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수학적 학습에 아무런 즐거움이나 도움이 되지 않는다.
⑥ 게임 방법이나 규칙이 너무 복잡하거나 모호할 경우 수학학습에 오히려 장애나 불안을 유발할 수도 있다.
⑦ 게임에서 연속된 실패는 열등의식을 갖게 할 수 있다.
Ⅸ. 결론
학습 과
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수학과(수학교육)의 지도내용
1. 4-가 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 문자와 식
5) 규칙성과 함수
2. 4-나 단계
1) 수와 연산
2) 도형
3) 측정
4) 확률과 통계
5) 문자와 식
6) 규칙성과 함수
Ⅶ. 초등학교 4학년 수학과(수학교육)의 지
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교구를 활용하는 것도 유아들이 개념을 쉽게 이해하는 데 도움을 준다. 수학은 추상적인 개념이 많기 때문에, 이를 직접 경험할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 그림이나 차트를 활용하면 숫자나 도형을 보다 직관적으로 이해할 수 있다. 예를
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수학적 영재아의 특성
수학적으로 재능 있는 아동은 다음과 같은 문제해결과제에 숙련된 경향을 보임
- 자료 조직하기
- 패턴이나 규칙인식하기
- 문제의 표상방법을 변화시키고 패턴과 규칙을 새로운 표상방식으로 인식하기
- 매우 복잡한
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수학교육」한국방송통신대학교출판문화원
4. (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형과 특징을 기술하시오(10점).
1) 수학적 요인이 포함된 놀이
유아들의 자발적인 탐색활동을 통해 공간, 도형, 패턴, 대칭 등의 수학적 아이디어를
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교구를 마련하면 할수록 개별화 학습이 효율적으로 일어나는데 큰 의의를 두고 있다. 최근 들어 흥미영역을 점차 세분화하여 제시하고 있어서 매우 다양하게 구성하고 있다.
참고문헌
이영애 외(2015). 유아교육기관 운영관리. 한국방송통신대
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규칙을 알면서 왜 그렇게 되느냐를 알지 못하는 상태의 ‘도구적 이해’보다 방법과 이유를 구체적인 조작활동을 통해 습득하는 ‘관계적 이해’를 중요시하는 활동을 강조하였다.
참고문헌
1. 교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부, 서울 대
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