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수학교육
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 사랑을 전해요
2. 칭찬 조회
3. 학급 내 갈등 황금률 적용
4. 즐거운 이야기
1) 방법
2) 주의점
5. 작은 정부
Ⅸ. 인성교육의 실천 방향
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내면화
2. 실천위주의
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대한 대표적인 경전인 ≪부모은중경≫에는 자식이 부모의 은혜를 알고 또 갚아야 한다는 내용이 담겨져 있다. 1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
3. 성숙이론
4. 학습이론
5. 인본주의이론
6. 동물행동학적 이론
7. 생태학적 이론
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수학능력집단선별검사(KPMI)
Kraner가 개발한 검사를 강위영 이상복 이효신이 번역한 것으로, 수량개념을
인식하는 언어체계의 발달이 1학년 수학학습을 성공적으로 이끄는데 중요한 기초
가 된다는 이론에 근거하고 있다. 검사의 주요 목적은
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가하는데 효과적이기 때문에 ESE교육에 효과적이다.
19. 수업설계
수업설계란 수업목표를 학습자들에게 효율적으로 성취시키기 위해 수행되어야 할 제반활동을 계획하는 과정이라고 정의할 수 있다. 학습이론은 수업방법을 제시하지 못하고
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가 추천하는 학습모형은??
-> 브루너의 발견학습
문제발견→가설설정→가설검증→일반화
학습경향성=학습의욕, 적절한 수준의 불확실성
귀납적사고 중시, 직관통찰적 사고중시, 내적강화 중시, 전이 중시, 주체적학습 강조
학습방법의
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학습이론에 기초한 것끼리 바르게 짝지어 진 것은?
가. 초자아 나. 발견학습
다. 상벌의 원리 라. 프로그램 수업
① 가, 나 ② 가, 다 ③ 다, 라 ④ 다, 라
(초자아는 정신분석이론의 개념이며, 발견학습은 브루너가 제시한 수업방법이다.)
8. 수업
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이론적 배경
2) 주요개념
3) 주요원리와 특징
4) 한계점과 비판
4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.
1) 나선형 교육과정
2) 학습과 발달과의 관계
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학습목표를 강조한다. 1. 과학적 탐구활동
2. 체제적 교수설계
3. 수업계획
4. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
5. 사고의 유형
6. 문항작성 시 유의해야 할 사항
7. 진위형 문항
8. 브루너의 발견학습이론
9. 탐구적 학습지도
10. TTTI
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이론적 배경
1. 문헌 연구 6
Ⅲ. 실행 중점
1. 실행 중점 1 15
2. 실행 중점 2 15
3. 실행 중점 3 15
Ⅳ. 연구의 실제
1. 실행 중점 ‘1’의 실천 16
2. 실행 중점 ‘2’의 실천 18
3. 실행 중점 ‘3’의 실천 19
Ⅴ. 요약 및 결론
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이론
1. 생애
2. 기본 개념
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 생애
2. 주요 개념
1) 조작적 조건형성
2) 강화
가. 정적 강화
나. 부적 강화
3) 소거와 벌
4) 강화계획
5) 일반화
6) 조성
IV. Bandura의 사회학습이론
1. 생
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