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수학적 탐구하기 세부 내용
수학적
탐구하기
수와 연산의
기초개념 알아보기
생활 속에서 사용되는 수의 여러 가지 의미를 안다.
구체물 수량의 부분과 전체 관계를 알아본다.
스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알아본다.
구체물을
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부분 그림을 보고 어떤 그림일지 예측해 본다.
둘째, 조각 그림을 돌려서 원래의 모양을 맞춘다. 완성된 그림을 살펴본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동 수학교육의 개념을 정리하고 아동수학교육의 수의 부분과 전체에 대한 실체를 영아 대상
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수학교육, 양서원 2014
정연희 저, 유아수학교육, 창지사 2014
박근주, 김현자 외 저, 유아 수학교육, 창지사 2014 1. 들어가기
2. 유목 포함 관계
3. 수의 부분-부분-전체 관계
4. 분수
5. 패턴의 개념
6. 패턴의 양상
7. 패턴의 역할
8. 패턴 활
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수학교육에 있어 가장 선결과제이지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 수학교육의 이해 서현아, 윤정진 외 3명 저 | 창지사 | 2014.02.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 수학개념 형성에 있어서 필요한 부분
2. 아동수학교육 개선방안
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수학의 성과가 어느 정도 체계적으로 전달되었다.
그러나, 한편으로는 서양수학의 연구는 중국인의 전토의식을 자극하여 중국 본래의 수학에 대한 관심을 높이게 하는 결과를 가져오기도 했으며, 이 속에서 사고전서의 수학부분을 담당한 대
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수학과 교육과정의 목표는 “수학적인 힘의 배양”으로 이 부분에서 가장 두드러지게 강조하고 있는 부분이 창의적 사고의 육성이다.
수학을 학습한다는 것은 수학적 개념이나 절차를 학습하고 그들을 응용하는 수준을 넘어서서 수학에 대
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수학 능력을 보여주었다. 이러한 차이는 장기적인 부분에서도 그 차이가 존재하며 초등시절에서도 그 차이는 드러나며 중고등학교때까지도 연장된다. 이러한 차이는 초기 수학교육에 있어서 아이들이 어떻게 교사의 가르침을 받느냐에 따라
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부분이다 이론구조
유아기 수학적 패턴에 대한 연구
연구 과제
방법론
데이타 수집과 분석
개입 교육
양적인 결과
패턴 전략에 대한 분석
반복의 기본단위
고난위 반복 패턴
공간 구조
패턴 교육의 즉각적인 효과
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부분을 위해서 중간 크기의
원을 찾을 수 있도록 도와 달라고 했다. 선생님은 장난감 집쪽을 찾아보라고 했다. 그래챈은 거기로 가서 두개
의 뚜껑을 가지고 왔는데 하나는 커피캔에서 다른 하나는 요거트 뚜겅을 가져왔다. 그래챈은 선생님
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, 여기에서 다시 자본회수세(Recapture Tax)를 빼야 한다. [1] 부동산 투자분석
1. 개요
2. 기본적 분석
3. 기술적 분석
4. 복합적 분석
[2] 부동산 투자분석을 위한 수학적 기초
1. 화폐의 시간가치(Time Value of Money)
2. 현금수지 측정
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수학을 너무 부담스럽게 느끼지 않도록 작은 성취를 경험할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요합니다.
25. 수학 수업 중 학생들이 자주 실수하는 부분을 어떻게 다룰 것인가요?
학생들이 자주 실수하는 부분은 그 원인을 분석하고, 해당 부분
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수학이라는 과목에 대해서 학생들이 느끼는 감정에 대해 누구보다 공감할 수 있고, 다양한 경험 속에서 그 문제에 대해 많은 고민들을 해왔습니다. 앞으로도 수학교육이 입시와 충돌하는 부분들에 대해 연구하며 동시에 입시와 균형을 이루
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부분입니다. 특히, 수학적인 문제를 해결할 때에는 한 가지 방법에만 의존하지 않고, 여러 가지 접근법을 시도하여 최적의 해결책을 찾고자 합니다. 이러한 태도는 제가 다양한 수학적 모델링과 문제 해결 프로젝트에서 유효하게 발휘되었습
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수학적 상상력을 자극시켜 아이들이 수학에 대한 흥미를 찾을 수 있도록 돕고, 더 나아가 아이들의 수리력을 증진시킬 수 있는 발판을 마련할 것입니다.
부족한 부분이 많이 있긴 하지만 엄마와 같은 따뜻한 마음으로 아이들을 대하도록 노
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부분을 인지하고 더 좋은 결과를 내기 위해 노력합니다. 이러한 저의 장점이자 단점인 승부욕을 일에 대해 진정성을 가지되 안 좋은 결과가 있더라도 마음을 다스릴 수 있게 개선을 하여 최고의 수학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중
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