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수학, 영어교과 선택과목 개설은 현재의 재직교사로 운영 가능하다고 본다. 또한, 사회, 과학과 선택과목개설은 학생의 선택과목 선호정도에 따라 과목별 교사 수급의 불균형(부전공 교사 양성)과 과원교사 발생문제, 그리고, 제2외국어, 교양
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수학과나 영어 교과의 경우 우열반으로 오해되어 운영 될 소지가 없지 않으나 사회과의 경우는 별로 우려되는 현상은 나타나지 않을 것이다. 그것은 기본 모둠을 바탕으로 학습하면서 필요할 때마다 모둠을 형성할 수 있기 때문이다.
Ⅸ. 사
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모든 수준반이나 하나, 둘의 수준반에 영향을 주었다. ‘흥미를 주는 수업계획’은 수학기본반의 학업성취도에 영향을 주었고, ‘재미있는 수업진행’은 수학기초반의 학업성취도에 부정적 영향을 주었다. ‘실재 흥미 정도’는 모든 수준
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수학과목의 경우 변수의 측면에서 흥미유발이 3.30, 수업진행이 3.29, 학업성취도가 2.93으로 보통 수준이거나 보통에서 약간 높은 수준이었고, 수준반 별로 기초반이 3.17, 기본반이 3.11, 심화반이 3.24로 변수의 측면과 마찬가지로 보통 수준이거
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