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교육평가 기능 : 수업목표를 설정하고, 수업 방법 개선, 수업목표 달성 정도 확인
수업목표 전달, 학습동기 증가
생활지도에 필요한 기초자료 제공
학생들을 선발, 분류, 배치하는 결정의 기초자료 제공
3. 교육평가의 유형
1) 규준지향평가(상
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교육측정의 허점이 있다.
3. 교육평가의 유형
a. 측정의 본질에 따른 최대수행능력의 측정과 대표적 행동의 측정
b. 수업의 연계에 따른 배치형성진단 그리고 총합평가
c. 측정결과를 해석하는 방법에 따른 상대평가와 절대평가
d. 행동목표에
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교육관과 선발적 교육관을 다음의 기준으로 비교 설명
2. 학교에서의 교육평가의 기능
3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4. 상대평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가)
5. 타당도의 개념, 신뢰도의 개념
6. 내용타당도, 예측타당도, 공
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교육과정 해설(1) -총론·재량 활동, 교육부
2. 교육부(2000), 특별활동·재량활동 교육과정 편성과 운영
3. 교육부(2000), 특별활동(자치활동)교사용 지도서, 대한교과서 주식회사
4. 김종화·김봉진(1999), 교육과정 및 교육평가, 서울 형설출판사
5.
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교육평가』, 성태제, 학지사, 2002
2. 『標準化檢査의 現況分析』, 김영길 외 3인 공저, 중앙교육평가원, 1987 1. 표준화 검사의 정의와 특징
2. 표준화 검사의 종류
3. 표준화 검사의 의의
4. 표준화 검사의 예
5. 표준화 검사의 문제점
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교육의 양극화에 대한 정의
2) 입학사정관제도의 개념
3) 입학사정관제도의 특징
4) 입학사정관제도의 도입 취지
5) 입학사정관제도의 중요성
2. 입학사정관제의 역할
3. 입학사정관제의 장단점 분석
4. 입학사정관제도 찬성입장
5. 입학
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정의
2. 수행 기관
3. 인증 범위 및 방법
1) 인증 범위
2) 인증 방법
4. 인증 결과 기록 및 관리
5. 인증 결과 활용
1) 결과 활용 방안
2) 유인가 제공
6. 시험 인증 방법 및 절차
1) 시험 방법
2) 시험 절차
Ⅴ. 교원정보소양인증제의 시행
1.
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교육과정. 한국방송통신대학교출판부
권낙원,민용성,최미정(2008). 학교 교육과정 개발론. 학지사
박숙희,염명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 학지사
박성익(2007). 교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사
이은화,김영옥(2000). 유아사회교육
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제도 개선을 통한 체계적인 관리체계모델 개발
2) 공공의 재정적 지원을 통한 공공성 확보
3) 공공과 민간의 균형적 협력을 통한 해결 방안 도출
4) 공공관리제도 활성화를 통한 효율성 및 투명성 강화
5) 전문가 양성을 위한 교육 훈련 지원
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평가하는 방법(레이지어)
가.언어적 평가도구 나.인지적 평가도구
다.심상적 평가도구 라.실기적 평가도구
마.청각적 평가도구 바.관계적 평가도구
사.심리적 평가도구 아.환경적 평가도구 Ⅰ.서 론
Ⅱ.일반사회과 교육목표
Ⅲ
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