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아동 경험에 중심
3) 동일시
4) 카타르시스
5) 통찰력
6) 갈등 해결
7) 탐구 활동
8) 책의 선택
9) 아이를 알아감
10) 아동 갈등의 인지
11) 책 미리 읽어보기
12) 단편소설
13) 전기/소설
14) 자기조력 도서(Self-help Books)
15) 동화
16) 그림책
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복지부 바우처 사업, 무엇이 문제인가? (김 종 진(한국노동사회연구소 연구위원))
현행 바우처 제도의 문제점과 개선 방안 (국회의원 곽정숙)
보육 바우처 제도 도입 방안에 대한 토론 (서 영 숙 (숙명여자대학교 가정아동복지학부 교수))
(김
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여자대학교 교육대학원 논문, 2001.
김진경 외, 시설 보호 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 역량 프로그램의 효과, 한국아동학회, 아동학회지, 2003.
박인숙, 집단미술치료가 복지시설아동의 우울과 자아존중감에 미치는 영향, 서울여자대
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아동복지강론」. 서울: 양서원, 2003.
임종운. 「아동복지론」. 서울: 홍익재, 2002.
성영혜김연진. 「아동복지의 이론과 실제」. 서울: 동문사, 2003.
성영혜 외. 「현대사회와 가족복지」. 서울: 숙명여자대학교 출판부, 2004.
Collins, Jordan, Coleman.
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자기의 능력은 인류에게 봉사하기 위한 것이라는 자각을 주며 교육을 해야 한다.
을 발표하였고, 1989년부터 ‘아동의 권리에 관한 협약’의 당사국이 되었다. 이 협약은 자국내에 있는 모든 아동들의 인격과 복지증진을 위한 입법, 행정, 경제
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