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기술가정과에서 기본적으로 직접적 체험, 경험, 실천이 중요한 학습 활동이 되겠지만, 교육 공학적 접근 방법을 학습 과제에 따라 교사 또는 학생들이 잘 활용할 필요가 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
교육의 방향이 고도의 산업화 정보 사회화, 세계
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통신대학교출판문화원. 253~255페이지, 399~403페이지.
정유희,이희성,강건(2021). AI, SW, 반도체계열 진로 로드맵 심화편. 미디어숲.
김기일(2018). 스마트시티 현황과 미래과제. 한국과학기술정보연구원.
김문구(2016). 인공지능 헬스케어의 산업생
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활용 학습
- 사이트에서 제공되는 음성 자료를 듣고 문서작성기로 따라 써보기
- 사이트에서 제공하는 멀티미디어 자료를 활용하여 영어로 학급 신문 만들기
- 영어로 된 자신의 홈페이지 만들기
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육
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활용한 수업은 크게 두 가지의 장점을 가진다. 첫째로 기존 매체의 장점을 모두 포함하며, 둘째로 정보의 양이 많다는 점이다. 이와 같은 장점은 학습자, 교사 모두에게 여러 가지 도움을 준다. 학습자에게 주는 효과를 살펴보면, 학습자는 다
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활용한 수업을 통하여 바른 생활 태도를 알고 이를 내면화시키기 위하여 다양한 실천 방안을 강구한다
3) 바른 생활 태도를 지속적으로 실천하게 하고 내면화시키기 위하여 가정과의 연계지도를 실시한다
4. 효과
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활
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과 북한이해교육
Ⅴ. 학교통일교육과 음악교육
1. 성격
2. 목표
Ⅵ. 학교통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 학교통일교육의 교수학습모형
1. 집단 탐구 수업 모형
2. 개념 수업 모형
3. 비교 분석 모형
4. 가치 갈등 수업 모형
5
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T Web-공부방을 찾아 학습하게 하여 그 결과를 수행평가에 반영하였고, ICT Web-공부방 활용을 통한 쌍방향 학습으로 학생들은 스스로 자기 학습을 점검하고 확인하는 습관을 형성하여 자기주도적 학습능력을 기르게 되었다.
(3) 정보통신 매체의
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통신망 안정성
2) 광대역 LTE
Ⅳ. KT의 문제점
1. 지나친 사업 다각화
2. 국내 이동통신 시장 포화
3. 도탄에 빠진 기업 이미지 및 기업 문화
Ⅴ. KT를 위한 새로운 경영전략 제시
1. 불필요한 계열사 정리 및 장점을 활용한 사업 다각화
2.
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과 실태를 알아보고 지구촌의 문제해결을 위한 노력에 대하여 말할 수 있다.
시간계획 :
40분
ICT 활용의도 :
ICT(Infomation Communication & Technology)를 활용함으로써 프로젝트 학습의 주제에 맞는 자료를 수집하고 정리하며, 효과적인 프로그램을 선
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정보탐색하기, 정보분석하기, 협력연구하기, 설문조사 활동하기, 웹 토론하기, 전자우편 과 전자게시판으로 의견나누기
Ⅵ. 결론
기술가정과 교수-학습 및 평가에 ICT를 전략적으로 사용할 경우, 첫째, 교육에 생동감과 현장감을 제공할 수 있
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