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#include<stdio.h>
void main()
{
char input[80];
int i=0;
printf("\n Input a String ... ");
gets(input);
printf(" Result is .... ");
printf("\n Number is ... ");
while(1) // 숫자 감별 없음
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프로그램의 효율적인 운영. 안산:국립특수교육원. 1998.
김광선, 심승현, 유병주, 임신자,. 개별화교육 컴퓨터 지원체계의 개발을 위한 개별화교육 적용의 실태분석과 교사들의 의견조사. -정신지체/정서장애 학교를 중심으로- 서울: 우경복지
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숫자, 문자의 수를 세는 프로그램을 작성하였다. 이 프로그램을 수정하여 소 문자와 대문자를 구별하여 세도록 하여라.
1 #include <stdio.h>
2
3 int main(void)
4 {
5 int c,big_digit=0,small_digit=0;
6
7 while((c = getchar()) != EOF)
8 if (c >= 'A' && c <= 'Z')
9 ++big
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문자를 입력받아서 대소문자를 구별하는 프로그램이다, 대소문자의 경우를 모두 입력하고 그 실행결과를 쓰시오.(5점)
(A: 65 B:66...Z:90 a : 97 b:98 ...z:122)
#include <stdio.h>
void main()
{
char ch;
scanf("%c", &ch);
if((ch>=65 && ch<=90))
printf("대문자
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보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성의 원리
제 6절 구체성의 원리
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