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과학연구소, 1984
한상철 / 중등교원의 법적 지위에 관한 고찰 : 근로기본권을 중심으로, 인천대학교, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 근로기본권(노동기본권)의 역사
1. 일제하
2. 이승만 정권
3. 박정희 정권
1) 1963년 개정
2) 10월 유신(1972년)
3) 1973 1.1
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과학사
박의수 외(2007) 교육의 역사와 철학, 동문사
이경자(2008), 학교교육과정론, 교육과학사
한국교원대학교 교육과학연구소(2004), 자율학습 교육학, 양서원
장상호 역(1992). 인간주의 교육(C. H. Patterson). 서울 : 박영사 1. 서 론
2. 교육과
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과학연구소 사회과학연구제18집 제1호/2000
○백완기/초고속정보통신망의 구축과 국가발전전략/한국전자통신연구소/1994
○서이종/지식·정보 사회학 : 이론과 실제/서울대 출판부/1998
○오택섭 외/미디어와 정보 사회/나남 출판사
○윤기호 외/
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과학연구소, 2004
박성수 / 제 1차 세계 대전에 대한 세계사 고등학교 교과서 분석, 아주대학교, 2002
전상숙 / 제1차 세계대전 이후 국제질서의 재편과 민족 지도자들의 대외 인식, 한국정치외교사학회, 2004
정대화 / 제1차 세계대전과 전후 동아
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과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
박진옥 <체계적 영유아 부모교육프로그램이 양육 스트레스와 유아행동에 미치는 영향> 대한가정학회지, 2005
방경숙, <영아기 어머니 역할 교육 프로그램이 모아상호작용과 영아발
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과학연구소, 2005
황근 - 독립규제기구로서 방송위원회의 구조적 특성에 관한 평가연구, 사이버커뮤니케이션학보, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방송위원회의 정의
Ⅲ. 방송위원회의 구성
Ⅳ. 방송위원회의 기능
Ⅴ. 방송위원회의 권한
Ⅵ.
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연구소
김정한(2010) : 5.18 광주항쟁에서 시민군의 주체성, 서강대학교 사회과학연구소
김병균(2001) : 5·18 민중항쟁의 역사성과 전망, 한국기독교교회협의회
송태주(1998) : 광주민중항쟁과 한국민주화, 전남대학교
일간대한뉴스(2005) : 5월의 기
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대하여 긍정적인 태도를 가지게 한다
3. 여러 가지 방법을 통하여 자기를 표현하는 능력을 가지게 한다
Ⅵ. 정서발달(정서발달영역)의 과정
1. 첫 단계 : 주의하기, 참여하기
2. 두 번째 단계: 양 방향 의사소통
3. 세 번째 단계 : 의미를 공
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과학연구 제8권 제2호, 순천향대학교 사회과학연구소, 2002.
손대현, 《사람은 관광하는 동물이다: 관광의미론》, 「관광학 연구」, 제18권 제2호, 1994.
손대현, 《관광과 한국문화의 이해》, 일신사, 1993.
고현동, 《관광자원으로서의 불교사찰에
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과학연구소, 『현대 문학비평이론의 전망』, 성균관대학교출판부, 1994, 서울
장미경, 『오늘의 페미니즘, 세계 여성운동』, 문원, 1996, 서울
『페미니즘의 이론과 정치』, 문화과학사, 1999, 서울
태혜숙, 『연애소설 어떻게 읽을 것인가』, 여성
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