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교육과학사
송정아 외(2002) 가족상담 및 치료 이론과 기법, 하우
박태영(2001) 가족상담 및 치료이론의 적용과 실천, 학지사
박성수 외(2002) 상담심리학, 한국방송대학교출판부
GERALD COREY, 조현춘 외 역(2005) 심리상담과 치료의 실제, 시그마프레
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목표
2) 적용학년
3) 학습 활동 과정
2. 판단을 위한 평가 기준 세우기
1) 학습 목표
2) 적용 학년
3) 학습 활동 과정
3. 적용가능한 새로운 수업 프로그램
1) 학습목표
2) 설명하기
3) 시범보이기
4) 질문하기
5) 활동하기
Ⅶ. 소집단협력학
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교육 위해 다양한 활동을 통한 프로그램계발로 자 자기 연수와 발전의 계기를 마련한다.
2. 학생 측면
하나의 단위 프로그램(계획 - 전개 - 반성)으로 학습활동을 진행함으로써 궁극적 목표인 민주시민으로서의 자질에 대한 기초를 튼튼하게
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교육 위해 다양한 활동을 통한 프로그램계발로 자 자기 연수와 발전의 계기를 마련한다.
2. 학생 측면
하나의 단위 프로그램(계획 - 전개 - 반성)으로 학습활동을 진행함으로써 궁극적 목표인 민주시민으로서의 자질에 대한 기초를 튼튼하게
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교육을 의무교육으로 책정하고, 유아들에게 균등한 교육의 기회를 제공하고 있다.
⑤이들의 교육사상은, 앞으로도 다양한 유아교육 프로그램들의 사상적 기초가 되어
교육활동이나 교수방법에 적용됨으로써
질적으로 우수하고도 유아들
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교육대학원 체육교육대학원
Ⅰ. 교육대학원 미술교육전공 학업 및 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획
3. 졸업 후 희망
Ⅱ. 교육대학원 체육교육전공 학업 및 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기
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교육 방법은 이러한 틀을 벗어나야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
교육과정은 가르치고 배워야 하는 교과내용의 프로그램으로서, 경험의 프로그램으로서, 프로그램의 계획으로서, 그리고 계획적으로 의도된 교육의 결과로서 발전되어 왔다. 요컨대,
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교육과정 시행과 주5일수업제, 교과서연구 38호
- 교육인적자원부(2000), 주5일제 수업대비 교육과정 연구, 서울 : 교육인적자원부
- 안의초등학교(2001), 학교 주 5일제 운영을 위한 하교 교육과정 편성과 적용, 경상남도교육청 지정 주 5일제 실험
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적용될 수 있다.
(2) 특징
불문명한 목표
교육조직의 목적은 분명하지 않으며, 목표는 수시로 변하며, 구성원마다 다르게 규정함.
구체적 프로그램 불가능
불확실한 기술
교육조직의 기술은 아주 많은 기술들을 활용하고 있지만 학습자에게 어
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교육개혁에 있어서는 ‘교육의 정상화’보다 ‘교육의 다양화’가 우선되어야 한다. 이 두 목표의 가장 큰 차이는 전자가 정부의 학교에 대한 통제와 규제를 전제로 한데 비하여 후자는 학교의 자율과 책무를 근간으로 한다는데 있다. 학교
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