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스키마 이론
1) 스키마
2) 스키마에 대한 정의
3) 스키마의 역할과 기능
4) 독서에 있어서 스키마의 기능
2. 초인지 이론
1) 초인지에 대한 정의
2) 독서에 관한 지식(세 가지 방법)
3) 초인지의 가치
참고문헌
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스키마는 아니지만 이 실험이 객관식으로 진행되었다는 점이 순수한 독서의 과정에 다른 스키마가 작용했을 가능성을 배제할 수 없다는 사실을 지적하기 위해서이다. 그 스키마는 위의 스키마의 기능 중 ⑤와 관련 있기도 하다. 즉, Rumelhart의
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스키마(schema, 도식)의 정의
Ⅲ. 스키마(schema, 도식)의 구성
Ⅳ. 스키마(schema, 도식)의 기능
Ⅴ. 스키마(schema, 도식)의 재구성
Ⅵ. 스키마(schema, 도식)의 장점
Ⅶ. 스키마(schema, 도식)의 확장
Ⅷ. 스키마(schema, 도식)의 영향
1. 귀인 이
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거쳤다고 볼 수 없다. 1. 가정
2. 스키마(Schemas)란?
3. 스키마의 기능
4. 스키마틱 학습(Schematic Learning)이란
5. 스키마틱 학습의 연구예
6. 스키마틱 학습의 장점
7. 기존의 스키마를 활용하여 새로운 개념을 형성하는 방법
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게 무한대로 뻗어나갈 수 있는 것이라고 보는 견해들도 있다. 물론 스키마의 존재나 기능을 부정하는 것이 아닌, 내적 속성을 수정하는 개념이지만, 스키마에 대한 재검토와 냉정한 평가가 오늘날의 대세이다. 최미숙, 원진숙, 정혜승, 김봉순
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스키마(skima)라
하였는데, 유아는 스키마를 동화, 조절, 평형화의 과정을 거쳐 인간발달이 된다고 보았다. 인간발달의 4단계는 감각운동기(0∼2세), 전조작기(2∼6세), 구체적 조작기(6∼12세), 형식적 조작기(12∼15세)로 구분하였다. 피아제는 이
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함수치
그림목차
<그림 1> 시장 중심 R&D의 성공조건
<그림 2> 분석적 계층화 절차의 기본적인 의사결정 스키마(schema)
<그림 3> 도의 지역경쟁력 결정요인들과 도 정부 정책기능들의 우선순위 설정을 위한계층구조
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학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3. 내용교과와 독서의 본질
4. 내용교과와 국어과
Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안
1. 역사과 읽기 지도의 의의
2. 역사과의 독자적 성격
3. 역사 내러티브
4. 비판적 역사 읽기
Ⅴ. 결론
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