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유형론적 연구, 배재대학교
3. 오동석(2010), 학생인권조례에 관한 몇 가지 법적 쟁점, 대한교육법학회
4. 진명구(2011), 제18대 국회에 에 제출된「 근로기준법」개정안 주요내용의 분석과 검토, 노동법이론실무학회
5. 정용술(1968), 교육의 정치적
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유형의 사고 활동을 개발, 육성할 수 있는 것들이어야 한다
2. 수학 영재 프로그램에 포함되는 주제들은 수학적으로도 그 내용의 질적 수준이 높은 것이어야 한다
3. 주제에 포함된 하위 학습 과제들이 체계화될 수 있는 주제이어야 한다
4.
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나에게 있어 가장 큰 선물이며, 그 의미는 시대가 변해도 결코 사라지지 않을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족의 다면적 의미와 유형
1. 가족의 정의와 개념
2. 다양한 가족 유형의 분석
3. 가족의 기능과 역할
Ⅲ. 나의 가족 경험
Ⅳ. 결론
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유형 : ( A ) 형
○ 과 제 명 :
유아의 다양한 행동들을 유아교육 현장 혹은 생활 근거지 주변에서 시간표집법으로 관찰하여 분석하고자 한다. 교재 196페이지에 있는 기록방법에 근거하여
①관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정
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유형
(1) 역사적 상상력
(2) 인류학적 상상력
(3) 비판적 상상력
3. 사회구조적 요인 분석 : 이혼문제
1) 전제조건
2) 이혼에 대한 분석
(1) 사회적 현실
(2) 인간의 본성
(3) 이혼문제의 정의
(4) 이혼문제의 원인
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정의
2) 이론적 고찰
3) 발생 유형
(1) 어린이 성폭력
(2) 청소년 성폭력
(3) 데이트 성폭력
(4) 직장 내 성폭력
(5) 인터넷 상의 성폭력
2. 성폭력 혹은 성희롱의 사례와 빈발 이유 분석
1) 사례
2) 빈발 이유 분석
(
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유형
(1) 역사적 상상력
(2) 인류학적 상상력
(3) 비판적 상상력
3. 사회학적 상상력과 분석적 시각 사례
1) 전제조건
2) 이혼에 대한 분석
(1) 사회적 현실
(2) 인간의 본성
(3) 사회문제의 정의
(4) 사회문제의 원
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정의
2) 이론적 고찰
3) 발생 유형
(1) 어린이 성폭력
(2) 청소년 성폭력
(3) 데이트 성폭력
(4) 직장 내 성폭력
(5) 인터넷 상의 성폭력
2. 성폭력 혹은 성희롱의 사례와 빈발 이유 분석
1) 사례
2) 빈발 이유 분석
(
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유형
Ⅳ. 디지털방송의 정의
Ⅴ. 한국의 디지털방송방식
Ⅵ. 디지털방송 채널운영 방식
1. HDTV/SDTV 선택문제
2. HDTV 최소방송시간
3. 전면 HDTV 실시 전까지 채널 운용방안
Ⅶ. 디지털화와 신규 서비스의 확대
Ⅷ. 디지털시대의 방송
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정의
2.대안교육의 등장배경
3.대안 교육의 전망과 과제
Ⅲ. 본론2
1.대안학교의 개념
2.대안학교의 특성
3.대안학교의 이념
4.대안학교의 유형
5.우리나라의 대안학교
6.대안학교의 문제점과 해결방안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
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