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스파르타의 감독관
1. 감독관직 창설문제
2. 선거
3. 감독관직의 권한
4. 감독관직의 몰락 : 파트로노모이(patronomoi)
Ⅳ. 고대 그리스 스파르타의 교육
1. 엄격한 전체주의적 스파르타 교육이 강조
2. 군사 교육 중심
3. 리쿠르구스 법전에
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타식 수업’과 같은 문구로 치장한 간판들을 많이 볼 수 있다. 그 용어들은 과거 스파르타에서 했던 훈련이나 교육을 가리키는 것으로서, 학교생활이나 스포츠, 운동경기를 위해 매우 엄격한 훈련이나 교육을 실시하는 것을 가리킨다. 교육과
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일정한 시험을 거쳐 완전한 시민이 되었다.
그러나 아테네는 후기에 이르러 개인주의 문화가 발달하고, 그와 함께 개인주의적 인문주의 교육의 성격이 강화(3학 4과가 주된 교육내용;문법,수사학,변증법:산수,기하,음악,천문학)되었다.
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스파르타와 아테네는 정치와 문화, 군사제도, 교육등 여러면에서 많은 차이가 나타난다. 여기서 두 국가의 교육에 대해 비교해 보았는데 스파르타의 모습은 지금의 북한과 비슷한 모습이라고 생각한다. 교육을 하지만 교육의 목적이 국가를
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이다.또 \'조화태\'는 인간주체성의 강조, 사회적 협동과 대화의 강조, 전통의 중요성에 대한 강조로 보고 \'심성보\'는 총체성의 회의:거대서사의 거부, 타자성의 정당화: 정전의 다수성, 자기한계적 인식 태도로 본다.>
10.스파르타교육의 특
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