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심리학만의 진일보는 아니었다. 도덕철학의 인간의 이성과 감성에 대한 규정과 논의 역시 다시 한 번 새로운 각도에서 조명되어야 했다. 공리주의자들이나 칸티안들의 견해들 모두가 그들이 출발점으로 삼던 문제인 인간의 본성을 규정하는
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심리학』 한국방송통신대학교 출판부 2000
노안영 『상담심리학의 이론과 실제』 학지사 2005
우혜진 <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원 [2012] 유아교육론 2024년 1학기 중간과제
Ⅰ. 서
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심리학만의 진일보는 아니었다. 도덕철학의 인간의 이성과 감성에 대한 규정과 논의 역시 다시 한 번 새로운 각도에서 조명되어야 했다. 공리주의자들이나 칸티안들의 견해들 모두가 그들이 출발점으로 삼던 문제인 인간의 본성을 규정하는
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정리
2. 자신의 의견을 효율적으로 전달하는 방법
3. 의사소통기술에서 I-message기법의 개념
4. 의사소통기술에서 YOU-message기법의 개념
5. 의사소통기술에서 I-message기법과 YOU-message기법의 차이점
6. I-message의 좋은 사례 제시
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심리학, 학지사
* 유기섭·김태호(2003), 교육심리학, 동문사
* 윤희준(1982), 학습 지도의 실제, 서울 : 교육개발원
* 임규혁(2008), 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 자원기반학습(RBL, 자원중심학습)의 의의
Ⅱ. 자원기반학습(RBL,
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심리학적 도구 설명하는 이론이라는 것에서 그 가치가 있지 않나 생각해 보았으며, 많은 사람들이 성숙한 사랑을 함으로서 행복한 인생을 만끽했으면 하는 바램 또한 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
사랑의 심리학 (위대한 스승들의) 주선 저 홍진
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 /
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심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
노인발달 이해와 상담 :
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심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신
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